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金属及合金是重要的工业及建筑材料,某些金属元素是人体不可或缺的元素. (1)下表...

金属及合金是重要的工业及建筑材料,某些金属元素是人体不可或缺的元素.

1)下表示ABC三种金属的部分物理性质。

性质金属

导电性(100为标准)

密度(g/cm3

熔点(℃)

硬度(10为标准)

A

99

8.92

1083

3

B

61

2.70

660

2.9

C

17

7.86

1535

5

 

①三种金属中最不适宜作导线的是________(填字母),高压输电线不用金属A而选用金属B,主要原因是________

C的合金通常可以做菜刀、锤子等,其合金的硬度________5(填“>”、“<”或“=”)。

2)老火靓汤强身健体,猪骨汤是其中之一。煲制猪骨汤的主要原料:猪骨、鸡脚、甜玉米、胡萝卜、鸡骨草等。

③猪骨汤包含的营养素中除了蛋白质、油脂、水、无机盐外,还有________等。

④猪骨汤中因为含有较丰富的离子________(用离子符号表示),所以老年人引用可以预防_______

 

C 金属B的密度小 > 维生素 Ca2+ 骨质疏松 【解析】 (1)由表可知,金属C的导电性最差,因此,最不适宜作导线,故填写:C; 由表可知,高压输电线不用金属A而选用金属B,主要原因是金属B的密度小,制成电线质量轻,适合架空线远程输电,故填写:金属B的密度小; 根据合金的硬度比其纯金属的硬度大的原则可知,C的合金通常可以做菜刀、锤子等,其合金的硬度>5,故填写:>; (2)甜玉米、胡萝卜中含有维生素,因此,猪骨汤包含的营养素中除了蛋白质、油脂、水、无机盐外,还有维生素,故填写:维生素; 猪骨里有含钙物质,因此,猪骨汤中因为含有较丰富的钙离子,故填写:Ca2+; 钙元素可以预防骨质疏松,故填写:骨质疏松。  
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考点分析:
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实验室采用加热高锰酸钾的方法制取氧气。称取47.4g高锰酸钾固体样品(杂质不参与反应),加热充分分解后,剩余固体的质量为44.2g。请计算:

1)生成氧气的质量为_________g

2)参加反应的高锰酸钾质量_________

 

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在验证铝和铜的金属活动性强弱时,同学们发现铝与氯化铜溶液反应现象明显,而铝与硫酸铜溶液反应现象不明显。某小组同学进行如下探究:

(提出问题)铝与氯化铜溶液反应较铝与硫酸铜溶液反应现象明显的原因是什么?

(猜想)猜想一:铝表面有氧化膜;猜想二:氯离子对铝置换铜离子的反应有促进作用;猜想三:硫酸根离子对铝置换铜离子的反应有抑制作用。

(设计实验)同学们准备质量相等、大小相同且除去氧化膜的铝片,分别配制了质量、浓度均相等的氯化铜和硫酸铜溶液进行了如下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

1)将两块铝片分别插入氯化铜溶液、硫酸铜溶液中

插入氯化铜溶液中的铝片上很快产生大量海绵状红色物质,插入硫酸铜溶液中的铝片现象不明显

_________

2)取两支试管加入铝片和硫酸铜溶液,向其中一支试管中加入1g氯化钠固体

_________

 

猜想二正确

3_________

_________

猜想三不正确

 

 

 

(分析)实验操作(2)中氯化钠能否用稀盐酸代替?并说明原因_______________

(拓展)实验操作(1)中铝片插入氯化铜溶液中有气泡产生,产生的气体可能是氢气或氧气中的一种(假设收集到的气体为纯净气体),请设计实验确定该气体是什么(写出操作方法及预期现象)_________

 

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请根据下列装置图,回答有关问题:

1)写出图中标号①的仪器名称__________

2)实验室收集二氧化碳的装置为__________(填字母,从A-E中选择);

3)实验室通常用MnO2与浓盐酸在加热条件下制取氯气,如果用F装置收集氯气(Cl2的相对分子质量为71),气体应从_________(填“a”“b”端通入)。

 

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ABCDE是初中化学常见的物质,其中AB为组成元素相同的气体,E是大理石的主要成分。它们之间的关系如图所示(表示转化关系,表示相连的物质能发生反应,所涉及反应均为初中常见的化学反应,反应条件及部分物质已略去)。据图回答下列问题:

1)写出D的化学式:__________

2)写出B→E的化学方程式____________

 

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某固体物质可能由硫酸钠、碳酸钠、氯化钠、氯化铁和氢氧化钠中的一种或几种组成。为探究其成分组成,进行如下探究(氯化钠、氯化钡、硫酸钠三种溶液均呈中性):

1)根据步骤①可得出固体物质中一定不含___________(填化学式);

2)步骤②中得到白色沉淀和无色溶液的操作是_____________

3)为进一步确定可能含有的物质,可将步骤②中BaCl2溶液换成硝酸钡溶液,再向溶液B中加入硝酸酸化的硝酸银溶液,______________(写出可能的现象及结论)。

 

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