依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：
①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧．
下列说法错误的是( )
A. 红磷燃烧，产生大量白雾
B. 实验过程②的a中无明显现象
C. 实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯
D. 对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气
下列关于燃烧现象的解释不正确的是（ ）
A. 图a中火柴头垂直向上燃烧时容易填灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点
B. 图a中火柴头斜向下时更易燃烧，因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃
C. 图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圏吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下
D. 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
下列关于燃烧的说法正确的是（ ）
A. 燃烧是对人类只有利而无害的化学反应
B. 人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧
C. 物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧
D. 已知：3Mg＋N2
Mg3N2，说明燃烧不一定需要氧气
下列叙述中正确的是( )
①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化
②人类利用的能量都是通过化学反应获得的
③燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要
④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸
⑤化学反应过程中都会发生放热现象
A.①③ B.②③ C.④⑤ D.②⑤
归纳整理是学习化学的重要方法,如图1为某同学整理的初中阶段可以获得氧气的六种方法，回答下列问题：
(1)①~⑥中属于分解反应的是________________________(填序号)。
(2)工业上用方法②制取氧气，是利用液态氮和液态氧的_____________________不同的原理，该方法属于__________________(填“物理”或“化学”)变化。
(3)电解水时，在电源______________________(填“正”或“负”)极产生氧气。当生成10 mL氧气的同时，可以得到__________________mL氢气。
(4)如图2为实验室制取氧气的常用装置，针对氧气的实验室制法，三名同学展开讨论：
甲：选择A装置与________________________________装置组合，
并在试管口放一团棉花可制取并收集一瓶较纯净的氧气。其反应的化学方程式为_______________________________________。
乙：用B装置不仅可以制取氧气，还能制取___________________________。选择该装置的共同理由是___________________________。
丙：E装置可以收集并储存氧气，收集氧气时气体应从_____ ( 填“a”或“b”)端通入，检验氧气集满的方法是___________________________。
A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中A、B、C、D为不同类别的化合物，A、C、D均含有同一种金属元素，B、C常用于实验室制取二氧化碳。它们的相互关系如图所示(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：
(1)E的化学式是__________________________，D俗称__________________________。
(2)A-B的反应属于__________________________(填基本反应类型)。
(3)反应A→D是__________________________(填“吸热”或“放热”)反应。
(4)反应D→C的化学方程式为__________________________。
