某班同学为了探究稀硫酸的化学性质，做了以下实验，分析并回答下列问题。
（1）实验A中，向滴有酚酞溶液的稀硫酸中加入氢氧化钠溶液，开始时试管中溶液为无色，氢氧化钠过量后，溶液变为红色，此现象可以体现稀硫酸的化学性质是_____。
（2）实验B中先发生反应的化学方程式为_____。
（3）实验C中可观察到的现象是_____。
实验结束后，同学们将A、C试管中过滤后的溶液倒人废液缸中，观察到有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液D。为了探究无色滤液D的溶质成分，同学们再次设计实验进行探究。
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量滤液于试管中，加入紫色石蕊溶液 | _____。 | 滤液中不含HCl |
②另取少量滤液于试管中，加入_____。 | 有白色沉淀产生 | 滤液中含有硫酸钠 |
[得出结论]由上述实验步骤可知，滤液D中的溶质成分为_____。
实验室制取气体的装置如图所示，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称：a_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取和收集氧气可选择的装置是_____，其反应的化学方程式为_____。
（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是_____；选择C装置相对于B装置作为发生装置的优点是_____；若用G装置干燥二氧化碳，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室选用B装置制取氧气，加人药品前应先_____，该反应的化学方程式为_____，若用F装置收集时，发现氧气不纯，可能的原因是_____。
（5）若用D装置收集完氧气，则验满的方法为_____。
（6）用C装置制取二氧化碳时，要使反应暂停，应该采取的措施是_____，若将G装置中的药品换为澄清石灰水，用此装置检.验二氧化碳，G中发生的现象是_____。
根据下图所示的实验回答问题。
（1）A为质量守恒定律的探究实验，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间，两种物质反应后，托盘天平的指针会向右偏转，原因是_____。
（2）B为铁丝在氧气中燃烧的实验，该装置进行实验时需要改进的是_____。
（3）C为物质溶解性实验，由该实验可知，影响物质溶解性的因素之一是_____。
（4）D为测定空气中氧气含量的实验，若白磷燃烧停止后立即打开弹簧夹，会导致的后果是_____。
A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，它们的转化关系如图（“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应；“→ ”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件未标出），B、C、D、E物质类别不同，其中B为单质，C为含有两种元素的酸，E是人体中含量最多的物质。请回答：
（1）A的化学式是_____。
（2）E →D反应过程中会_____ （填“ 吸热”或“放热”）。
（3）写出C→B反应的化学方程式_____，该反应的基本反应类型为_____。
金属在生活、生产中应用广泛。请回答下列问题：
（1）合金比纯金属的利用更广泛，主要原因是_____ （答一点）。
（2）钢铁材料可以通过铁矿石冶炼生产。请写出工业用赤铁矿炼铁的化学方程式_____。
（3）世界上每年因锈蚀而损失的金属数量巨大。金属资源的保护和回收利用成为科学研究中的重大课题。用含较多铁锈的废铁屑制作动物饲料中的添加剂硫酸亚铁晶体的工艺流程如图所示[已知
]：
a.操作A的名称是_____。
b.溶液a中的溶质为_____。
c.反应②加入过量铁粉的目的是_____。
能源利用与社会可持续发展密切相关，我们应合理使用能源。
（1）煤属于三大化石燃料之一，请再写出一种化石燃料的名称_____，用煤燃烧发电会产生多种气体污染物，其中会形成酸雨的气体有_____（ 写出一种即可）。
（2）煤经过一定的加工，可以得到焦炭煤气等许多产品，煤气的主要成分之一是甲烷，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_____。
（3）随着全球能源使用量的不断增长，人类迫切需要开发新能源，目前正在使用和开发的新能源有核能、地热能、氢能等，其中氢能与化石能源相比具有的优点是_____ （写出一条即可）。
