将150 g BaCl2溶液与107.3 g的Na2SO4溶液混合后，恰好完全反应。过滤后，所得滤液质量为234 g。请计算：
（1）生成沉淀的质量为_____g。
（2）所得滤液中溶质的质量分数_____。
蓝莓中含有丰富的花青素（化学式为C15H11O6）。请计算：
（1）花青素的相对分子质量是_____。
（2）花青素中碳、氢、氧元素的质量比为_____。
某班同学为了探究稀硫酸的化学性质，做了以下实验，分析并回答下列问题。
（1）实验A中，向滴有酚酞溶液的稀硫酸中加入氢氧化钠溶液，开始时试管中溶液为无色，氢氧化钠过量后，溶液变为红色，此现象可以体现稀硫酸的化学性质是_____。
（2）实验B中先发生反应的化学方程式为_____。
（3）实验C中可观察到的现象是_____。
实验结束后，同学们将A、C试管中过滤后的溶液倒人废液缸中，观察到有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液D。为了探究无色滤液D的溶质成分，同学们再次设计实验进行探究。
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量滤液于试管中，加入紫色石蕊溶液 | _____。 | 滤液中不含HCl |
②另取少量滤液于试管中，加入_____。 | 有白色沉淀产生 | 滤液中含有硫酸钠 |
[得出结论]由上述实验步骤可知，滤液D中的溶质成分为_____。
实验室制取气体的装置如图所示，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称：a_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取和收集氧气可选择的装置是_____，其反应的化学方程式为_____。
（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是_____；选择C装置相对于B装置作为发生装置的优点是_____；若用G装置干燥二氧化碳，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室选用B装置制取氧气，加人药品前应先_____，该反应的化学方程式为_____，若用F装置收集时，发现氧气不纯，可能的原因是_____。
（5）若用D装置收集完氧气，则验满的方法为_____。
（6）用C装置制取二氧化碳时，要使反应暂停，应该采取的措施是_____，若将G装置中的药品换为澄清石灰水，用此装置检.验二氧化碳，G中发生的现象是_____。
根据下图所示的实验回答问题。
（1）A为质量守恒定律的探究实验，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间，两种物质反应后，托盘天平的指针会向右偏转，原因是_____。
（2）B为铁丝在氧气中燃烧的实验，该装置进行实验时需要改进的是_____。
（3）C为物质溶解性实验，由该实验可知，影响物质溶解性的因素之一是_____。
（4）D为测定空气中氧气含量的实验，若白磷燃烧停止后立即打开弹簧夹，会导致的后果是_____。
A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，它们的转化关系如图（“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应；“→ ”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件未标出），B、C、D、E物质类别不同，其中B为单质，C为含有两种元素的酸，E是人体中含量最多的物质。请回答：
（1）A的化学式是_____。
（2）E →D反应过程中会_____ （填“ 吸热”或“放热”）。
（3）写出C→B反应的化学方程式_____，该反应的基本反应类型为_____。
