下列实验操作中，正确的是( )
A.
加热时移走烧杯
B.
加热试管内的液体
C.
倾倒液体
D.
收集氧气
为了使气泡经久耐用，常用灯泡里面充的气体是（ ）
A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气或稀有气体 D. 氮气和氧气
下列实验现象的描述,正确的是()
A.点燃的蜡烛吹灭时产生的白烟可点燃
B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.铁在氧气中燃烧生成红色固体
D.浓氨水能使无色酚酞溶液变蓝色
下列各组物质中,属于化合物的是()
A.黄铜
B.水蒸气
C.稀有气体
D.硫粉
10月18日第七届世界军运会在武汉开幕,开幕式惊艳了世界。下列情景包含化学变化的是()
A.彩旗飘扬
B.水墨成画，
C.歌声远扬
D.“水”中点火
化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的学科。某实验小组同学在老师的指导下开展了一系列探究物质组成的实验活动。
活动与探究一:探究不同物质的组成元素
（1）如图1,取少量葡萄糖、白砂糖、面粉分别放在燃烧匙中,在酒精灯上加热,直至完全烧焦,燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知葡萄糖、白砂糖、面粉中都含有________________________元素。
（2）如图2,加热碱式碳酸铜的实验过程中,观察到什么现象时也可说明碱式碳酸铜中含有与葡萄糖、白砂糖、面粉相同的某种元素?________________________。
活动与探究二:探究葡萄糖的元素组成
[设计方案]如图3 所示:
[分析讨论]（1）实验前要先通一会儿氧气,目的是________________________。
（2）C中发生反应的化学方程式为________________________。
（3）装置D的作用是________________________。
（4）装置B、C________________________（填“能”或“不能”）互调,请说明原因________________________。
[数据处理及误差分析]
1.8g葡萄糖完全燃烧后装置B、C在反应前后的质量变化如下表所示（假设各装置均能充分吸收有关气体）:
装置 | B | C |
质量变化 | 增加了1.08 g | 增加了2.64 g |
（1）由以上数据分析可知,葡萄糖是由______________种元素组成的,写出计算过程证明你的结论______________。
（2）若A装置中没有氧化铜,可能会导致计算出的碳元素质量________________________（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
[评价与反思]为了尽量减少误差,该实验在进行过程中应注意的问题是________________________。（写一点）
