为验证二氧化碳溶于水是否存在化学变化，小辉取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色纸花,分别按如图进行实验。
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
现象 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
紫色纸花变红 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花不变色 | _________ | |
分析 | ①实验（Ⅲ）验证了__________； ②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ），可验证酸能使_________； ③实验（Ⅳ）验证了________； ④通过实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸________，写出该反应的化学方程式__________。 |
初中阶段学习了两大气体的制取方法和思路,根据下列实验装置图填空:
(1)写出所标仪器的名称:a是_____________,b是____________。
(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式___________________________,若用F装置收集氧气,则气体应该从_______ 进入(选填“长管”或“短管”)。
(3)如果用装置B制取O2时,用注射器替换长颈漏斗,优点是__________________。
(4)实验室制取二氧化碳,选用的发生装置是___,化学反应方程式是_______________。
在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表：
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 4 | 10 | 40 | 44 |
反应后的质量/g | 22 | 待测 | 56 | 10 |
（1）反应后乙物质的待测质量为_________g，则乙_____________（填“一定”或“不一定”）是该反应的催化剂；
（2）该反应的基本类型为_____________；
（3）该反应中甲、丙物质的质量比为______________。
关于碳和碳的化合物知识填空:
(1)同一种元素可以组成不同种单质,碳的单质有_________和_________等,它们的物理性质____(选填“相同”或“不相同”),原因是___________________________________；
(2)木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成。若要证明两种气体都要存在,应先将气体通过澄清的石灰水,先证明有CO2存在。写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式________。然后将气体干燥后,在高温的条件下通过氧化铜,观察到_________________,证明有CO存在。实验时要注意尾气处理,原因是CO________。
物质燃烧必须同时满足三个条件(如图1),请回答:
(1)根据图2的实验,探究得出燃烧的条件是___________（选填①、②或③)
(2)实验时如果不慎碰倒酒精灯,洒出的少量酒精在桌上着火燃烧,最好的灭火方法是______________,所依据的灭火原理是______________________。
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
（2）甲中的水只发生了______（填“物理”或“化学”）变化。
（3）乙是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管2中产生的气体名称是 ，该反应的化学方程式是 。
（4）丙是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器的作用分析正确的是 （填序号）。
A．能杀菌消毒 | B．能得到纯净水 |
C．能把硬水变为软水 | D．能使河水变得无色澄清 |
