一定条件下，能与二氧化碳反应的是
A. 木炭 B. 一氧化碳 C. 氧化铜 D. 氧气
硝酸铵的化学式为NH4NO3.请回答:
(1)硝酸铵中氢、氮的原子个数比为__________________；
(2)硝酸铵的相对分子质量为__________；其中氧元素的质量分数是__________；(精确到0.1%)
(3)__________克硝酸铵中含氮元素的质量与12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素质量相等。
某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。
实验一 氧气制取实验
(1)现有如下装置:
①仪器a的名称是____________。
②实验室用过氧化氢溶液制氧气,应选择的发生装置是_____________(填字母)， 反应的的文字(符号)表达式为_____________。如果选用D收集氧气,依据的原理是____________，验满的方法是____________。
③选用C装置收集气体时，下列实验操作正确的是____________ (填序号， 可多选)。
A 反应前，将集气瓶住满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水糟中
B 导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶
C 收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
实验二探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响
资料:溶液pH表示溶液的酸碱度，即所含氢离子浓度的负对数，氢离子浓度越大，pH越小。
(2)设计如下表实验方案:
实验序号 | H2O2质量分数% | pH | 温度/°C | 每分钟气泡数 |
1 | 30 | 5 | 20 |
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2 | 30 | 6 | 20 |
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3 | 30 | 11 | 20 |
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4 | 15 | 11 | 30 |
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5 | a | 11 | b |
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①实验1~3的实验目的是____________________________。
②a=______________；b=_____________。
实验三探究制取氧气的适宜催化剂
(3)实验方案如下:
Ⅰ用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是________________。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_________________。
③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是__________________。
氧家族的“生长树”如图所示：
（1）树上的“果子的有许多共同之处。
①从组成上分析它们都含有_____元素。
②从物质类别上分析，它们都属于_____。
（2）树上的“果子”中，属于空气污染物的气体是_____。
（3）树上有种果子为黑色固体，则由单质生成该果子的化学反应的文字表达式为_____。
（4）由单质生成该“果子P2O5”的化学反应现象为_____。
化学用语是学习化学的重要工具，主要包括文字语言、符号语言、图表语言等。
(1)用文字描述:
①O表示_______________；
②2CO2表示_______________。
(2)用符号表示:①硫酸铜______________。
(3)图甲是溴元素的在元素周期表中的相关信息及其原子核外电子情况，回答下列问题:
①溴的相对原子质量为_____________，中子 数约为_______________；
②图甲中X=__________，图乙中 a=__________；
③溴元素的化学性质与图乙哪种元素的化学性质相似_______ ( 填序号);
④若图乙中b=8,则C图表示的微粒符号为__________。
水之问。
(1)通过如图1电解水实验，证明水是由___________元素组成，正极产生的气体是__________， 当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_____________mL.
(2)福安山川秀美，小林秋游带回一瓶山泉水，取样加入适量肥皂水，振荡产生较多泡沫，则该山泉水属于_____________ (填 “硬水”或“软水”)。
(3)自来水在传输过程中若存在细菌，在家中饮用该水之前，用_____________方法处理。
(4)“海波” 是常见的基本药物，为无色透明晶体，熔点为48°C，沸点100°C，用图2装置对“海波”进行熔化，其中水的主要作用是____________(填序号， 可多选)。
A 此实验中水起到控制温度的作用
B 水能迅速加快“海波”的熔化
C 使“海波”受热更均匀
