在化学课上，老师带来一瓶未知溶液
。
（提出问题1）是哪一类物质？
（实验探究1）进行如下实验：
观察到烧杯中的现象是__________，说明是一种酸。
（提出问题2）是哪一种酸？
老师要求甲、乙同学从反应后的溶液
分别展开探究。
（猜想假设）甲同学：是稀硫酸；乙同学：是稀盐酸。
（实验探究2）
（评价交流）______（填“甲”或“乙”）同学的实验得出正确结论；另一位同学的结论错误的原因是__________。
（实验探究3）将实验1和实验3反应后的废液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤，所得滤渣中一定含有______（填化学式），所得溶液中一定含有的离子是__________。发生反应的化学方程式为__________。
（归纳总结）通过乙同学的实验可以得出：选择试剂鉴别溶液中的待测离子时，如果待测溶液中含有干扰离子，则应在鉴别前，另选试剂将干扰离子除去。
硫酸锌溶液可以作木材防腐剂。工业上常用红锌矿（主要含
）和18%～25%稀硫酸为原料制取硫酸锌。现取
某红锌矿与足量稀硫酸充分反应，最后得到
硫酸锌，则红锌矿中氧化锌的质量分数是多少？（假设红锌矿中的杂质不与稀硫酸反应）
实验室部分装置如图所示，回答下列问题：
（1）仪器
的名称是______。在实验室中，通常用加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气（
），其发生装置为______，若用
装置收集氨气，氨气应从______（填“
”或“
”）口通入。
（2）实验室用装置
制取
的化学方程式为__________，用装置制取氧气前首先要检查装置的气密性，请说出检查装置气密性的方法__________；简述用装置收集氧气时的验满方法__________。
（3）若实验室制取并收集一瓶干燥的
气体，请从这些装置中选择并连接成一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序__________。
不同物质在水中的溶解度不同，
时，将甲、乙各
分别放到盛有
水的两个烧杯中，充分溶解后，现象如图一。甲和乙的溶解度曲线如图二。请结合图示回答下列问题：
（1）固体甲对应的溶解度曲线是______（填“
”或“
”）。
（2）向烧杯①的溶液中继续加入
甲物质，充分搅拌，发现固体先全部溶解，一段时间后又有部分固体甲析出。你认为“全部溶解”的原因是__________。
（3）将
曲线对应物质的饱和溶液变为时的饱和溶液，需蒸发掉水______
（保留一位小数）。
（4）将等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到
时，所得溶液的有关说法正确的是______（填字母）。
a．甲溶液仍为饱和溶液 b．两溶液质量甲＜乙
c．两溶液中溶剂质量甲＝乙 d．两溶液溶质质量甲＞乙
“共享单车”出现在了青岛的大街小巷，它是共享经济的一种新形态，“节约能源，减少污染，低碳出行”正逐渐成为一种新时尚。请回答：
（1）普通自行车的车架是由______制成的，该材料具有__________（填两点）的物理性质。
（2）单车车身喷上五颜六色的漆，不仅是为了美观，还能防止生锈；工业上可用稀硫酸除铁锈（
），该反应的化学方程式为__________。
（3）“共享单车”不但经济，而且环保，骑乘共享单车，可以有效减少空气中__________（填两种有害物质）的含量，从而真正改善我们的生活环境。
（4）扫描二维码可以租用“共享单车”，二维码的制作材料一般是用
不干胶贴纸。[化学式
]中碳元素和氢元素的质量比为______。
回答下列有关实验基本操作和设计的问题。
A
B
C
D
（1）
图中，向烧杯内加入适量的______（填序号），可能引燃铜片上的白磷。
A 生石灰 B 硝酸铵 C 氢氧化钠
（2）
图是探究紫色石蕊变色规律的实验，往点滴板1～6号的孔穴中先加入如图所示的试剂，再分别滴入2滴紫色石蕊溶液。其中作为空白对照实验的是孔穴______（填孔穴编号）。
（3）
图中集气瓶内水的作用是__________。
（4）
图中的化学方程式为__________。
