如图设计的装置用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题：
（1）图A装置用于制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____。
（2）发生装置B与A装置相比，优点是_____。
（3）用C装置收集二氧化碳，验证二氧化碳是否集满，可将燃着的木条放在_____（填“a”或“b”）导管口处。
（4）将生成的二氧化碳通入D装置中出现明显的现象，出现这一现象的原因是_____。
元旦联欢会上，化学学习小组的同学设计了一个小游戏——“物质接龙”，已知 A~F是铁、碳、二氧化碳、氧化铁、硫酸铜、氢氧化钠中的一种，相邻的两物质间能发生反应，物质D的固体叫“干冰”。请回答下列问题：
（1）物质A只能是_____（填化学式）。
（2）物质B与C反应时的现象是_____。
（3）物质F与稀盐酸发生反应的化学方程式是_____。请写出该反应在工业上的一种用途_____。
金属的回收利用具有重要的意义，某废旧金属中含有铁、镍（Ni）、铁锈（只考虑氧化铁，不考虑其他成分）、铜，为回收某些金属，制取某种晶体，设计了如下实验：已知： 
最后滤渣b为金属混合物。请回答下列问题；
（1）上述操作流程中实验操作A的名称为_____。
（2）通过上述实验流程，可知铁、铜、镍的活动顺序为_____。
（3）上述废旧金属中的铁锈和硫酸也能发生反应，写出此反应的化学方程式：_____。
如图是X、Y两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。
（1）t3°C时，X的溶解度为_____。
（2）将X、Y两种固体物质的饱和溶液的温度从t3°C降至t2°C时，溶液仍然饱和的是_____。
（3）如果要使t1°C时Y的饱和溶液析出大量固体溶质，可采用的方法为_____。
在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
（1）图A所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是_______。
（2）图中属于同种元素的微粒是_______（填字母）。
（3）由B、C两种微粒构成的物质属于______（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。
化学离不开生活，生话中处处蕴含著化学知识和原理。
（1）快开学了，小雨准备用压岁钱给自己买一条纯棉毛巾。这里的纯棉属于_____ （填“天然”或“合成”）纤维。
（2）防毒面具中使用活性炭，是利用了活性炭的_____作用。
（3）今年春天寒潮突然来袭，气温骤降，小李家的小麦叶色发黄。他建议爸爸给自家小麦地里施加一种化肥，既可以增加抗早能力，又可以使小麦叶色变绿，该化肥是_____（填序号）。
A 碳酸氢铵（NH4HCO3）
B 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）
C 硫酸钾（K2SO4）
