图中 A﹣F 是九年级化学前四单元中的常见物质，其中 A、B 两种化合物组成的元素相同，B 是一切生命体生存所必需的物质，C、D、E 均为单质，且 E 与 C 反应时，现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，有黑色固体生成；图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）写出下列物质的名称
A_______ C_______ F_______ ；
（2）写出下列反应的化学方程式及基本反应类型
①B 生成 C 和 D_______,_______ （基本反应类型）；
②C 和 E 反应_______,_______（基本反应类型）。
实验中，小红将氢氧化钠溶液滴加到金属锌中，结果发现有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究。
（提出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳，其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_______；
（进行实验）
利用图 I 所示的装置分别进行实验
（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在 a 处，观察到_______， 则她的猜想错误。
（2）小敏：①用图 II 所示装置干燥从 a 导管出来的气体， 将管口 a 与_______（填“b”或“c“）端管口连接。
②想通过检验燃烧的产物验证气体是否为氢气。反应一段时间，点燃干燥的气体，_______（填写操作），观察到_______现象，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。
（得出结论）锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏锌酸钠（Na2ZnO2），反应的化学方程式为_____。
（交流讨论）
有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是_______。
（反思提升）许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是_______（填序号）。
A 侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B 拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C 张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
结合如图实验装置，回答下列问题。
（1）图中 a、b 仪器的名称：a_______，b_______。
（2）用高锰酸钾固体制较纯净的氧气选用的制取装置是_______，反应的化学方程式_______；若用 D 装置收集 O2，则气体收集完毕时，应怎样操作才合理？_______（填序号：①先熄灭酒精灯再将导管移出水面。②将导管移出水 面再熄灭酒精灯）；若用 E 装置收集 O2，则气体应从_______端通入（填“c”或“d”）。
（3）在常温条件下用块状固体和液体制取气体时，改用 C 装置（多孔隔板用来放块状固体）代替 B 装置的优点是_______。下列反应适用于该装置的是_______（填序号）。
①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体粉末和稀硫酸③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰
（4）已知过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果用这种方法制取氧气，发生装置应选择_______，有关反应化学方程式为_______。
生命的孕育和维系需要水。
（1）实验室净化水的过程中可先用_______（填实验操作名称）除去水中的不溶性杂质，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是_______；如上图实验准备步骤正确的顺序是_______（填序号）；然后用_______（填物质名称）除去水中散发出的异味
（2）长期饮用硬度过大的水不利于人体健康，可加入_______检验水样是硬水还是软水，生活中可以采用_______法来降低水的硬度。
（3）X 物质常用于饮用水消毒，制取 X 的化学方程式为 2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl，X 的化学式是____。
如图A、B分别是镁元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三种粒子的结构示意图，表格是元素周期表的一部分。
H |
| He | |||||
|
|
| C |
| ① |
|
|
|
| Al | ② |
|
| ③ |
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(1)C、D、E中与A属于同种元素的微粒是__________（填序号）。
(2)B与元素周期表中_________（填①或②或③）的化学性质相似。
(3)D微粒的符号为________。
(4)元素②的核外有________个电子层。
(5)C、E两种微粒形成的化合物的化学式是____________。
现有①二氧化碳、②氩气、③空气、④氧气、⑤氢氧化钙、⑥冰水混合物、⑦雪碧饮料、⑧铁粉等 8 种物质（填序号，每空少填，多填和填错均不给分）
其中属于混合物的是_______，属于单质的是_______ ，属于化合物的是_______，属于氧化物的 是_______，含有氧分子的物质是_______。
