设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到实验目的的是
编号 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A.A B.B C.C D.D
下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是
A.氧气助燃——焊接金属
B.二氧化碳能与水反应——人工降雨
C.石墨导电——用作电极
D.稀有气体的性质稳定——做保护气
现有一包白色粉末，其中可能含有氯化钾、氢氧化钾、硫酸钾、氯化铜中的一种或几种，化学兴趣小组的同学们进行试验探究。
（提出问题）
白色固体的成分是什么?
（实验探究1）
小组同学进行如下实验：
得到蓝色透明的溶液
（实验探究2）
小风同学取探究1所得溶液
（表达与交流）
滴加硝酸银溶液一定发生的化学反应方程式:______。
通过小风的实验能得出的结论:白色粉末中________。
（实验探究3）
为了证明白色粉末中是否含有氯化钾，小华和同学们讨论后重新取探究1所得溶液于试管中，加入适量______溶液，充分反应后过滤出蓝色沉淀，再向滤液中加入适量______溶液，至恰好不再生沉后过滤，将滤液再经过_______操作，观察到有明显的现象，最终确定白色固体粉末的成分为氯化钾和氯化铜。
（反思与总结）
小组同学经过讨论后认为判断溶质成分时:与已经确定存在的物质_______的物质一定不存在;含有相同阴离子的物质鉴别思路为_________。
实验室有一包白色粉末，设计实验初步证明白色粉末A的成分都是钾盐(且不含氢元素)。有关数据如下图所示：
（1）写出题中产生气泡的反应方程式______。
（2）根据已知条件列出A中参加反应的固体质量(x)的比例式_______。
（3）白色粉末A中参加反应的物质含量为________。
（4）C溶液中溶质成分的化学式为______且质量分别为______。
（5）计算所得D溶液中溶质的质量分数为_______。
如下图A、B、C、D、E、F分别表示初中常见的物质，物质之间的各种关系如图所示(部分反应及转化关系有所省略)。物质A、B、C含阳离子种类相同；E、F阴离子种类相同；B为重要的化工原料，F溶液为具有挥发性的酸溶液。
（1）写出相应化学式:B_______，C________，D________。
（2）写出E、F相互转化的化学方程式_________。
（3）写出A溶液与E溶液反应的实验现象________。
根据下图所示实验装置回答问题：
（1）标号为a的仪器名称是_______。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是________（填字母），反应的化学方程式是______。利用该装置收集氧气，利用了氧气_______的物理性质。若制得的氧气不纯净，其原因可能是______。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若用G装置收集氢气，气体应从_______（填“m”或“n”）处通入。利用G装置收集气体是由于B装置内_______，使压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下，オ收集到该气体。
