下列图示的化学实验操作中，正确的是（ ）
A.
倾倒液体 B.
取用固体药品
C.
稀释浓硫酸 D.
闻气味
甲、乙、丙三位同学对某氯化镁样品（含氯化钠杂质）进行如下的实验检测，各取15克样品溶于一定质量的水中分别得到71.7克溶液，再分别逐滴加入不同质量、溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，反应数据如下表：
| 甲 | 乙 | 丙 |
加入氢氧化钠溶液质量/g | 80 | 130 | 135 |
生成沉淀质量/g | 5.8 | 8.7 | 8.7 |
计算：
（1）样品中氯化镁的质量分数；_______
（2）恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数。______
A-G是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示其中A、B、C、D、E是不同类别的物质，E、F、G、H也是不同类别的物质，A是导致温室效应的一种气体，H是一种蓝色沉淀，E是一种酸，图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。请回答：
（1）物质A的化学式：_________。
（2）反应①的基本反应类型是________。
（3）反应②的化学方程式是__________。
下列各图是进行氧气、二氧化碳的实验室制取和有关性质的实验装置。
（1）图1某同学用A装置制氧气，写出该反应的化学方程式_______；若要制取一瓶二氧化碳，选用的装置为________。
（2）某化学兴趣小组的同学用图2所示的装置进行二氧化碳的性质实验（装置的气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠滴入广口瓶中，充分反应后，再打开止水夹。
①广口瓶中观察到的现象__________。
②实验结束后，兴趣小组的同学提出新问题，广口瓶内液体的溶质可能是什么？
（猜想）
小亮：只有氢氧化钠；
小丽：氢氧化钠和氢氧化钙；
你的猜想：_______。
（探究与验证）
根据反应原理，该兴趣小组的甲、乙两位同学分别设计下列方案，对小组的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
甲 | 取少量广口瓶内液体，滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 小丽的猜想成立 |
乙 | 取少量广口瓶内液体，滴加_______（写一种盐溶液） | 产生白色沉淀 | 你的猜想成立 |
（反思与评价）
同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙同学的方案合理。你认为甲同学设计的方案不合理的理由是
_________。
在Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铝粉，充分反应后过滤，滤液为蓝色。则反应后所得溶液中一定含有的金属阳离子_______（填符号）；可能含有的金属阳离子______（填符号）；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量_______（填“大”或“小”）。
（1）用化学用语填空：
①
_________。
②+3价铬（Cr）的硝酸盐的化学式________。
（2）“蛟龙”号搭载的电池是我国自主研发的大容量银锌蓄电池，电量超过110千瓦，是目前国际潜水器上最大容量的电池之一。该蓄电池内发生的反应是锌与氧化银的置换反应，请写出反应的化学方程式__________。
（3）某工厂排出的一种澄清废液中，加入足量的氯化钡溶液后产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并放出使澄清石灰水变浑浊的气体，则下列说法不正确的是______。
①废水中一定有Ag+
②废水中一定有
③废水中一定有
④废水中可能有硫酸
（4）天平两端分别盛有等质量且足量的稀盐酸溶液，现向左盘加入10克某碳酸钙样品（可能含有氯化镁、碳酸镁、碳酸氢钾杂质中的一种或几种），充分反应生成气体4.4克，则该样品中杂质的可能组成情况有______种，再向右盘加入_______克氧化铜天平可再次平衡。
