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思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。图示中A~E是初中化学常见的物质...

思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。图示中AE是初中化学常见的物质,属于不同类别,C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理,回答问题:

1)物质C的化学式:_____DE反应的实质为_____

2)反应①的化学方程式:_____

3)反应②的化学方程式:_____

 

CaCO3 锌原子和氢离子反应生成锌离子和氢分子 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 2H2O2H2↑+O2↑ 【解析】 A~E是初中化学常见的物质,属于不同类别,C是石灰石的主要成分,所以C是碳酸钙,A能与D反应,能与碳酸钙反应的物质是酸,所以D为酸,可能是盐酸,五种物质为不同类别物质,A、B、E分别为单质、氧化物和碱中的一种,A既可以与酸反应,又可以生成C(碳酸钙),所以A只有碱[Ca(OH)2],能与A[Ca(OH)2]相互转化的氧化物是水,所以最后猜测E为单质H2,经过验证,推导正确。 根据以上分析可知: (1)所以C是碳酸钙,化学式为:CaCO3,D→E的反应可以是锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气,实质为:锌原子和氢离子反应生成锌离子和氢分子; (2)反应①是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水,化学方程式为:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O; (3)反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑。
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化学通过实验研究物质的组成、性质和变化规律。

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探究燃烧条件

 

 

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2)实验乙中,观察到集气瓶内壁有_____产生。可以得出结论:水由_____两种元素组成。

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4)实验丁中,磷燃烧的化学方程式_____,其中热水的作用是_____

 

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1)可吸附水中悬浮杂质而沉降,起净水作用_____

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在烛芯的棉线中加入细镁条可制成“吹不灭的蜡烛”。已知镁条的着火点低于火焰焰心的温度。请从燃烧条件角度回答:

1)蜡烛正常燃烧时,焰心的镁条不燃烧,原因是_____

2)吹灭蜡烛后,镁条开始燃烧,并重新引燃蜡烛。引燃蜡烛时,镁条所起的作用是_____

 

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下列实验进行中的现象或实验原理正确的是(  )

A. 白磷始终不然燃烧

B. 小气球变瘪

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