空气成分中，体积分数最大的气体是( )
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20g加入试管加热，待完全反应后，将试管冷却、称量，试管内固体物质为15.2g。回答下列问题：
（1）实验中二氧化锰起_____作用。
（2）计算原固体混合物中氯酸钾的质量_____。
在一次实践活动中，某环保小组同学调查发现汾河某段水域附近有一座小型造纸厂，从该造纸厂造纸的过程中得知，造纸厂废水中可能含有NaOH、Na2SO4、 Na2CO3 中的一种或几种物质，为检验该段河水是否受到了造纸厂的污染，同学们采集了该段水域的水样，对其成分展开了探究。
[查阅资料] Na2SO4 溶液呈中性。
[探究过程]
（1）甲同学检测了水样的酸碱度，具体操作是_____，由此得出该水样pH>7，于是得出废水中含有NaOH。
（2）乙同学取少量水样，向其中滴加少量氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生，于是得出废水中含Na2SO4。
[交流讨论]
通过交流，大家一致认为甲、乙两位同学得出的结论均不正确，请你选择其中一个同学的实验进行评价：_____。
[继续探究]
接着，大家又重新整理思路，再次对水样成分做了探究：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一 | 取少量水样于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液 | 观察到有白色沉淀产生，该过程中可能发生的化学反应方程式为_____ （写 一个即可） |
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步骤二 | 过滤，向滤液中滴加_____ | 观察到_____ | 水样中含有NaOH |
步骤三 | 向滤渣中加入足量的稀盐酸 | 观察到白色沉淀全部溶解，且有气泡产生 | 水样中_____ |
[实验结论]
综上探究，该环保小组同学得出了水样的成分，并得出汾河该段水域受到了造纸厂污染的结论。
[反思评价]
步骤一中加入过量的氯化钡溶液的目的是_____。
[总结提升]
为减少造纸厂对汾河的污染，请你为造纸厂提一条合理化的治污建议：_____。
下图是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置。
（1）实验室制取二氧化碳的药品是_____，装置A中发生反应的化学方程式是_____。
（2）装置B中观察到的现象是_____。
（3）若装置C中澄清石灰水始终未观察到变浑浊，原因可能是_____。
（4）根据烧杯中的现象，可以得出二氧化碳的化学性质是_____。
A~E为初中常见的物质，其中A、B、C、D为不同类别的物质，D为造成温室效应的一种气体，E为人体生命活动所必须的一种物质。它们的转化关系如图所示，“一”表示相连的物质能发生反应，“→” 表示一种物质能生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1） D物质的化学式_____。
（2） A→E的化学方程式_____， 该反应能发生的原因是_____。
（3） C-D的化学方程式_____。
氯化钠是重要的调味品，下面两幅图是运用不同的化学反应原理生成氯化钠的过程，请根据图示回答下列问题：
（1）图1说明元素的化学性质与_____有密切的关系。
（2）图2反应的微观实质是_____。
