实验课上李老师指出，在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来，但钾、钙、钠等除外。全班学生很好奇，于是李老师补做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。
[进行实验]取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20mL硫酸铜溶液的烧杯中，发现金属钠浮在液面上，熔成闪亮小球，四处游动，产生大量气体，溶液中出现了蓝色絮状沉淀，并没有出现紫红色的铜，一会儿，部分沉淀渐渐变黑。
[提出问题]金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么?
[查阅资料]①钠能与水反应生成种能使无色酚酞变红的溶液， 同时放出气体。
②氢氧化铜受热至60-80°C变暗，温度再高分解为相应的金属氧化物和水。氢氧化物和金属氧化物均能与稀酸反应。
[探究一]生成的气体是什么?
（1）小明将上述实验药品放入锥形瓶中，立即塞上带导管的单孔塞，将导管另一端通入肥皂水中，将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡。有爆鸣声，说明生成的气体是_______。
[探究二]生成的沉淀是什么?
（2）[猜想假设]最后的沉淀中含Cu(OH)2和______，一定不含有Cu。
（3）[实验验证]填写相应实验药品的实验现象:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
将锥形瓶内反应后的物质过滤，向滤出的固体中加入足量的_______，并加热 | ________。 | 沉淀中不含有Cu |
（4）[实验結论]通过实验，小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应，生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。试写出金属钠与水反应的化学方程式:________。
（5）[思考交流]后来部分沉淀渐渐变黑的原因可能是_______。
某化学小组进行“氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合反应”至恰好完全反应后，利用其废液进行金属铜的回收，流程如下图所示，请回答问题:
（1）操作1的名称是_______，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_______等。
（2）硫酸钠中硫元素的化合价为________，硫酸钠常用于电解水实验中其目的是________。
（3）步骤③发生的化学反应方程式为______，还可以用物质_______(写化学式)还原氧化铜。
气体制备是初中化学学习的重要内容。请根据图示完成问题:
（1）仪器b的名称是_______。
（2）实验室用氯酸钾制收氧气可选择的发生装置是_______，其化学反应方程式为_______。
（3）用装置B和装置C均可以制取气体_______(一种，填化学式)， 装置B的优点是_______。
（4）收集氧气可以用装置D的原因是_______，若用装置G收集氧气，气体应该从______(填“a”或“c”)进入
折叠式电动车成为了上班族热爱的交通工具，请根据图示回答下列问题:
（1）上述含有的金属元素是_______(写符号，一种即可下同)。
（2）不锈钢是_______(填“纯净物”或“混合物”)，工业上以生铁为原料治炼成制，生铁和钢的主要区别是_______。
（3）铝的金属活动性比铁的_______(填 “强”或“弱”).空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性，原因是_______，(写出有关化学方程式)。
（4）大量材料的出现给人类生活带来了积极的影响，请谈谈化学与生活的关系:_______。
比较法是学习初中化学的一种方法。下列是初中化学课本中出现的重要实验，其中没有体现对比法的是
A.
燃烧条件探究
B.
石蕊溶液变红
C.
肥皂水区别硬水和软水
D.
铁钉绣蚀
从“特殊推向一般”是学习化学的种方法，下列推理正确的是( )
编号 | 特殊结论 | 一般结论 |
A | 单质是由一种元素组成 | 由一种元素组成的物质一定是单质 |
B | 氢气点燃前需验纯 | 可燃性气体点燃前都需验纯 |
C | CO2能使石蕊溶液变红 | 非金属氧化物都能使石蕊溶液变红 |
D | 分子、原子是不是电性微粒 | 所有的微粒都不显电性 |
A.A B.B C.C D.D
