甲、乙、丙为初中常见物质,其转化关系如下图(“→”表示由一种物质转化成另一种物质,反应条件、部分反应物和生成物已略去)。
(1)若甲,乙、丙均含有同一种元素,甲为单质,乙、丙含有相同的两种元素,写出甲物质的用途:_____,则丙可能是_____。
(2)若甲、乙、丙均为含有钙元素的化合物,甲与水反应生成乙并放出大量的热,则甲→乙的化学方程式为_____,丙可能是_____(写一种)。
某小组同学选择白磷和红磷作为可燃物,用下图装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程中,瓶1、瓶2充入氧气,瓶3中充满80 ℃的热水,水槽中盛放80 ℃热水。
已知:白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃。
(1)磷燃烧的化学方程式为_____。
(2) 瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分别加入_____,则可同时证明可燃物燃烧的两个条件。
(3)若仅利用瓶3证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一,则相应的实验方案是_____。
某同学用如图所示装置进行实验。
已知:浓氨水易释放出氨气。
(1)该实验能说明分子具有的性质是_____。
(2)若该实验能说明“氨气能与水发生化学反应”,则相应的实验现象是_____。
已知过氧化钠(化学式为Na2O2)是一种浅黄色固体粉末,可用作呼吸面具里的供氧剂,利用人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应,放出氧气供给人的正常生命活动,同时还生成一种叫做碳酸钠的白色固体。
(1)请写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式:_____;
(2)已知碳酸钠和碳酸钙的性质相似,也能与稀盐酸反应产生气泡。请您写出碳酸钠和稀盐酸反应的化学方程式:_____。
(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氧原子)。
微粒 | |||
化学符号 | _____ | _____ | _____ |
(2)模型是联系宏观与微观的桥梁。如图是氧原子的结构示意图。
①x的数值为 _____。
②“8”指的是 _____。
③氧原子在化学反应中易得到2个电子,形成_____(填离子符号)。
用化学符号填空:
①一个氮分子__________;②两个铁原子_____________;
③硫酸铜溶液中的金属离子________;④标出氧化铁中铁元素的化合价______;