下列家庭生活中的做法不能防止菜刀生锈的是( )
A.菜刀使用完后，用水洗净，并擦干
B.久置不用时菜刀表面涂一层植物油
C.把菜刀存放在潮湿的地方
D.用不锈钢菜刀取代普通菜刀
丙烷（R）燃烧的化学方程式为： 
。则丙烷（R）的化学式为
A.CH4
B.C2H6
C.C3H8
D.C4H10
下列变化属于化学变化的是
A.冰雪融化
B.水结成冰
C.铁锅生锈
D.玻璃破碎
某研究性学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品5g，把60g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀盐酸的质量/g | 15 | 15 | 15 | 15 |
剩余固体的质量/g | 3.50 | 2.00 | 0.7 | 0.7 |
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少___________？
（2）求原60g稀盐酸中溶质质量分数___________。
化学兴趣小组在实验室发现一瓶氢氧化钠溶液，瓶口有少量白色固体且玻璃瓶塞打不开，这一情况激起了他们浓厚的兴趣，于是展开了如下探究：
（提出问题）
瓶口白色固体的成分是什么？
（查找资料）
（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2），试剂瓶身经抛光处理，不易反应，而瓶口和玻璃塞上的磨砂将二氧化硅裸露出来。
（2）二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应，
（3）硅酸钠（Na2SiO3）是一种白色固体，有很强的粘合性，可溶于水，溶液呈碱性；硅酸钠溶液能与强酸反应，如：
（白色）；硅酸钠溶液能与氯化钙溶液反应：
（白色）。
（作出猜想）
白色固体的成分是：1.硅酸钠：Ⅱ，硅酸钠和碳酸钠：Ⅲ硅酸钠、碳酸钠和氢氧化钠
（实验探究）
取一定量白色固体溶于适量水中形成样品溶液，分组进行如下实验并相互评价：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论与评价 | |
第 一 组 |
| 有气泡冒出且产生白色沉淀 | 同学们认为猜想____不成立 | |
第 二 组 | 第 一 步 |
| 产生白色沉淀 | 第一组的同学认为：此步骤还不能准确判断出原固体的成分。原因是________ |
第 二 步 |
| _______ | 大家一致认为： 猜想Ⅱ成立 |
（解释结论）
猜想Ⅱ中碳酸钠的来源是________（用化学方程式表示）。
（反思交流）
（1）有同学认为，第二组实验中不能用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，理由_______；
（2）氢氧化钠溶液必须密封保存，且试剂瓶只能用橡胶塞或软木塞。
化学是一门以实验为基础的学科，请结合下图回答问题：
（1）实验室要用一种紫黑色固体制取一瓶干燥的氧气，发生反应的化学方程式为_________。
（2）现有如下资料：通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应：NO2能与碱溶液反应生成盐和水。实验室制取少量NO2的方法：废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和NO2气体。制取NO2时选择的发生装置是_________，反应方程式为_________。若用E装置来收集NO2，从环保的角度考虑，你认为在装置E后连接一个盛有_________（填物质名称）的装置吸收残留的气体。
（3）关于气体的制取、收集、干燥、存放的装置图的选择，有关说法错误的是______
A 实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置D
B 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置E，气体从导管b进入
C 实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置F，气体从导管a进入
D 实验室收集的氧气和氢气，均可如图G临时存放
