宏观辨识与微观探析相结合是化学特有的思维方式。下表对应内容中，正确的是( )
选项 | 宏观事实 | 微观解释 |
A. | “二手烟”会危害身体健康 | 分子之间有间隙 |
B. | 无色氧气加压后变成淡蓝色液体 | 分子发生改变 |
C. | 过氧化氢和水的化学性质不同 | 原子的排列方式不同 |
D. | 木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 | 碳原子在等体积空间内接触碰撞的氧分子数目不同 |
A.A B.B C.C D.D
下列实验基本操作中，错误的是( )
A. 稀释浓硫酸
B. 滴加液体
C. 检验氧气
D. 称氢氧化钠固体
下列实验现象描述正确的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧发出白光，生成黑色的四氧化三铁固体
B. 蚕丝和羊毛点燃时都可闻到羽毛烧焦的气味
C. 电解水实验中，负极产生能使燃着木条燃烧更旺的气体
D. 将二氧化碳气体通入氯化钙溶液中，先产生白色沉淀，后出现气泡
农家乐是不少市民周末休闲的选择。下列相关事项中，主要涉及物理变化的是( )
A. 农田使用熟石灰改良酸性土壤 B. 农家肥腐熟
C. 果蔬园亲子采摘 D. 沼气作燃料煮饭
为测定实验室一瓶稀硫酸的质量分数，向一定质量的锌粒中逐渐加入该稀硫酸，产生气体质量与稀硫酸质量的关系如图所示：
（1）反应生成氢气的质量是_______g。
（2）请计算该反应中稀硫酸的溶质质量分数是多少？_______
一次趣味化学活动中，黄老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。要求同学们进行探究；确认这瓶溶叙究竟是什么溶液？
（提出猜想）小红提出了下列四种猜想：
猜想①：硫酸镁溶液；
猜想②；硫酸钠溶液；
猜想③：硫酸铵溶液；
猜想④：硫酸溶液。
（查阅资料）（NH4）2SO4的水溶液显酸性；
②常温下，相关物质的溶解度如下；
物质 | MgSO4 | Na2SO4 | （NH4）SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 与水任意比例互溶 |
（实验探究）
（1）小明认为猜想______不合理，原因是_______。
（2）为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴_____溶液 | 溶液中没有白色沉淀生成 | 猜想①不成立 |
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并和标准比色卡对照 | 溶液的pH值小于7 | 猜想④成立 |
小丽认为小明实验操作②不能证明该猜想④成立，理由是_________。
（3）请你设计实验方案。确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量该溶液于试管中，向其中加入________ | _________ | 猜想③成立 |
（拓展应用）经过探究活动，大家对倾倒液体时，标签要朝向手心有了新的认识，这样操作的原因是_________。
