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用小刀切下石蜡并放入水中,该实验不能说明的是( ) A. 石蜡的密度 B. 石蜡...

用小刀切下石蜡并放入水中,该实验不能说明的是(   

A. 石蜡的密度 B. 石蜡的可燃性 C. 石蜡的溶解性 D. 石蜡的硬度

 

B 【解析】 用小刀能切下,说明石蜡质软,放入水中不溶解,且浮在水面上,则密度比水小,而可燃性无法说明。故选B。  
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考点分析:
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下列实验操作正确的是(   

A.装药品 B.滴加液体

C.加热液体 D.熄灭酒精灯

 

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联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”对研制元素周期表贡献最大的科学家是

A.张青莲 B.道尔顿 C.舍勒 D.门捷列夫

 

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根据如图所示的实验过程和所提供的数据计算(假设恰好完全反应)。

(1)样品中碳酸钾的质量分数____________(写出计算过程)。

(2)反应后所得滤液中氯化钾的质量为_________g

 

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学校在进行消防演练过程中,老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体,探究其成分。(不考虑杂质的影响)

(查阅资料)

①干粉灭火器的主要成分是 NaHCO3

;但是碳酸钠加热不分解。

③碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。

(提出猜想)

猜想一:固体成分为碳酸钠;

猜想二:固体成分为;碳酸氢钠;

猜想三:固体成分为_______________

(实验验证)

步骤

现象

结论

小明同学取少量白色固体于试管中,加水溶解,再滴入无色酚酞溶液

无色酚酞溶液变红

猜想一成立

 

 

(提出质疑)

小红认为小明得出的结论不准确。小红知道 NaHCO3在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂,推测 NaHCO3的水溶液可能显________性,并通过实验得到了验证。

小明和小红继续实验探究:

步骤

现象

结论

1.取少量白色固体加热,将生成的气体通入澄清石灰水中。

澄清石灰水

变浑浊

固体中含有 NaHCO3,写出石灰水变浑浊的化学方程式:______________

2.另取少量的白色固体加水溶解,向所得溶液中滴入氯化钙溶液。

  _______________

总结论:猜想三成立

 

 

(反思交流)

师生通过交流又设计了另一种实验方案。

实验装置

步骤

现象

结论

m的数值为_________g,将注射器内等质量分数的足量稀盐酸同时加入试管中,关闭弹簧夹,观察现象

甲、乙、丙的三支试管中均有气泡产生,U型管右侧液面均升高,待反应结束后右侧液面由高到低的顺序为____________

猜想三

成立

 

 

(拓展延伸)

掌握和运用定性和定量分析的方法有利于我们认识化学反应过程,更有助于解决生活、生产实践中的问题。

 

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某兴趣小组利用下列仪器进行气体的制取实验,请分析回答下列问题:(资料信息:二氧化碳难溶于饱和的碳酸氢钠溶液且不与碳酸氢钠发生反应)

(1)仪器G的名称是_____________

(2)用一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集一瓶较纯净的O2,应选用图中的仪器有_______(填字母序号),此反应过程中固体混合物中二氧化锰的质量分数___________(填“增大”或“减小”或“不变”)。

(3)收集二氧化碳可采用的方法有__________

A 向上排空气法

B 向下排空气法

C 排水法

D 排饱和碳酸氢钠溶液

(4)阅读下图材料,分析下列说法正确的是_________(填序号)。

A 制取氨气的发生装置与实验室用双氧水制氧气的发生装置相同

B 若用如图装置收集氨气,进气口应为n

C 检验氨气集满的方法是将湿润的红色石蕊试纸放在m管口,若变蓝则已满

D 实验室可用浓硫酸干燥氨气

 

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