下列有关环境保护说法正确的是( )
A.污染空气的气体主要有CO2、SO2、NO2
B.为减少酸雨对环境的危害,应该禁止使用化石燃料
C.大量使用农药、化肥，增加粮食产量
D.回收废弃塑料可以节约资源，减少“白色污染”
下列物质属于纯净物的是( )
A.空气
B.高钙奶粉
C.蒸馏水
D.生铁
下列有关化学与人体健康关系的叙述中错误的是( )
A.缺铁易引起坏血病
B.儿童缺钙易患佝偻病
C.缺碘会引起甲状腺肿大
D.缺乏维生素A会引起夜盲症
中华文化博大精深。在许多成语中蕴含着物理变化、化学变化。下列成语中蕴含化学变化的是 ( )
A.水滴石穿 B.火烧赤壁 C.刻舟求剑 D.积土成山
欲测定一瓶标签破损的稀盐酸的溶质质量分数。现取10g稀盐酸样品，将溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，进行了数字化实验，边加边搅拌，随着氢氧化钠溶液加入，计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像（如图所示）
（1）b点溶液中溶质的化学式_____________。
（2）计算该稀盐酸的溶质质量分数________。
小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进行了探究。
（查阅产品说明）
小明同学根据图1所示产品说明书的__________和硫酸铵的组成推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气，使肥效降低。
（探究1）土壤的酸碱性
实验1：按照图2所示溶解土样，用pH试纸测量土样浸出液的pH约为4，说明土壤呈酸性。
（探究2）硫酸铵具有哪些性质
实验2：25℃时，将30g硫酸铵加入50g水中，充分溶解，此时所得溶液对应图3中__________（填字母）点的状态，测得其PH约为5。
实验3：为证明硫酸铵受热分解生成了氨气，小明同学进行了图4所示实验，观察到的现象为：①硫酸铵固体减少了；②用酚酞溶液浸湿的滤纸变红；③小气球胀大
小明依据现象①和②，小红只依据现象③，都得出了“硫酸铵受热分解”的结论。小组同学认为小红的依据不合理，小气球胀大可能是装置中空气受热膨胀所致。若要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论，还需要继续观察，若 _______________，才能得出这一结论。
实验4：按图5所示进行实验，闻到剌激性气味，说明硫酸铵能与熟石灰反应。
（拓展应用）
（1）为保证氨态氮肥的肥效，不能高温暴晒，不能_______。
（2）硫酸铵中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸使得土壤酸化，可用熟石灰进行改良，反应的化学方程式为_________。
