下列变化过程中，主要涉及化学变化的是（ ）
A.干冰升华
B.矿石粉碎
C.石油分馏
D.铁窗生锈
47中化学实验小组的同学们为了探究溶液中离子的成分进行了如下实验，如图所示。
帝屹同学分别向装有少量氢氧化钡溶液、稀盐酸和可能变质的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，帝屹同学发现在向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液后出现红色，她认为氢氧化钠溶液没有变质，请你对她的结论进行评价_____。同学们认真观察实验后，将三支试管都倒入同一个废液缸中，观察到溶液中有气泡出现，最终得到白色沉淀后过滤，同学们对所得的无色溶液中含有的离子的成分进行了如下探究。
[实验与讨论]：同学们根据物质间的反应原理推出一定存在的离子是：_____。
[提出问题]：无色溶液中含有哪些离子？ （不考虑酚酞）
[猜想与假设]：甲同学猜想：只含有Na+、Cl-
乙同学猜想： Na+、 Cl-、OH-、 CO32-
丙同学猜想： Na+、Cl-、Ba2+、 H+
丁同学猜想： Na+、 Cl-、Ba2+
[实验与讨论]：同学们根据溶液的颜色，可得出_____同学的猜想是错误的；
又根据其他实验现象推出_____同学的猜想是错误的，原因是_____。丁同学是分析溶液中氯化钠是溶于水的生成物一定存在，而混合后生成的氯化钡经反应后可能有剩余于是得出自己的猜想，丁同学为了验证自己的猜想，取少量无色溶液于试管中，加入少量的硝酸银溶液，观察到溶液中产生白色沉淀，于是得出自己的猜想正确，请你对丁同学的结论进行评价_____。经过同学们的共同能力，经过合理的实验得出了溶液中的离子成分。
[反思与评价]：通过上述探究活动，当根据溶质种类确定溶液中离子成分时，可以先确定一定存在的溶质从而确定一定存在的离子，再加入合理的试剂验证可能存在的溶质与一定存在的溶质中_____的离子是否存在，就可以确定溶液中离子的成分。
某化学兴趣小组想测定某次木炭还原氧化铜实验后所得固体中氧化铜的含量（成分为铜和氧化铜），进行如下实验：
请回答下列问题：
（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____。
（2）样品中CuO的质量分数是_____。
（3）根据已知条件列出求解200g稀盐酸中溶质质量（x）的比例式_____。
（4）若向最终滤液中蒸发掉9. 5g水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为_____。
（5）若要将，上述500g此混合物还原，可得到金属铜的质量为_____。
A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质，它们的部分反应和转化关系如图所示（“一 ”表示，两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），其中有一种氧化物和三种单质。D为银白色固体，F有两种元素且溶于水为有色溶液，C是一种可用于制
黄铜的金属单质，请回答：
（1）写出C、F物质的化学式：C_____、F_____；
（2） D生成B的反应现象_____。
（3）写出C与E发生反应的化学方程式：_____。
下列是关于二氧化碳和氧气实验室制取的实验，请回答下列问题：
（1）⑧在一般情况下的作用是用于_____，可在常温或加热时使用。
（2）制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为_____。
（3）若用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团棉花的原因是_____。若要收集氧气，你选择的仪器有_____（填序号），选择仪器的依据是_____。
（4）要用上述仪器收集气体，装置的气密性良好，带胶管的导管和胶塞已连接好。其操作步骤如下，正确的操作顺序为_____（填序号）。
①加入少量高锰酸钾 ②连接仪器 ③熄灭酒精灯 ④收集气体 ⑤将导管移出水面 ⑥试管口放一团棉花
分类，类比是学习化学常用的方法
（1）化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念或物质间的关系
①生铁与不锈钢 ②化合物与氧化物 ③单质与化合物 ④化合反应与氧化反应 ⑤中和反应与复分解反应。
按以上逻辑关系可以将上述各关系归为一类的是_____（填序号），依据为_____。
（2）装饰材料通常会放出一种有害气体甲醛，其实醛类是一类物质，甲醛化学式为HCHO，乙醛化学式为CH3CHO，丙醛的化学式为CH3CH2CHO，丁醛化学式为CH3CH2CH2CHO，请你写出戊醛的化学式（含有五个碳原子）_____。乙醛燃烧产物与甲烷相似，写出乙醛燃烧的方程式_____。
