化学教材中“蜡烛燃烧实验”为我们开启了化学之门。在老师指导下化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧实验进行了探究。
[探究1]蜡烛燃烧生成的气体一定是二氧化碳吗?
(1)如图1,烧杯内壁涂有澄清石灰水,有同学对澄清石灰水变浑浊说明“蜡烛燃烧生成了二氧化碳”的结论产生了异议,他的理由是_____。
(2)为得到正确的实验结论,你认为应该补充的实验步骤是_____,写出CO2使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式_____。
[探究2]用数字化仪器研究蜡烛燃烧
(3)蜡烛在密闭容器内燃烧,同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线如图2
所示。曲线_____(填“a”、“b”或“c” )能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。由测量结果你对燃烧的条件的新认识是_____。
[探究3]蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间关系的探究
(4)点燃一根直径为4 cm的蜡烛,观察到烛芯周围有一杯状的烛油 。蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图3所示关系。
①据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率_____(填“稳定”或“不稳定”)。
②烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是_____。
轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业,某同学设计流程以石灰石(杂质不反应也不溶于水)为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠。
(1)写出第①步反应的化学方程式_____,该流程中发生化合反应的步骤是_____(填序号)。
(2)步骤②为_____(填“吸热”或“放热”)反应,溶液M中的溶质为_____(写化学式)。
(3)操作II中玻璃棒的作用是_____。
(4)已知碳酸钙、二氧化碳和水能反应生成碳酸氢钙,则步骤③中应注意的操作事项是_____。
如图是我们在化学学习中常见的仪器和装置,按要求回答下列问题。
(1)仪器a的名称是_____。
(2)用A装置制取二氧化碳时,发生反应的化学方程式是_____。
(3)图中的收集装置中,不能用于收集氧气的装置是_____。若用E装置干燥氧气,集气瓶中应该加入的物质是_____ ( 填物质的名称)。
(4)检查A装置气密性的方法是_____(利用提供的装置和水)。
旋转式拖把使用方便、节水,已广泛应用于家庭生活中。如图是一种常见的旋转式拖把, 请按要求回答下列问题:
(1)图中标示的材料中,含有的金属元素是_____(写出一种即可,下同) ;属于有机合成材料的是_____。
(2)空气中,铝制品具有较好的抗腐蚀性,原因是_____(用化学方程式解释)。
(3)在水中滴加少量洗涤剂,能将地面油污清洗干净,这是利用了洗涤剂的_____作用。
(4)塑料给人类生活带来便利的同时,也带来了“白色污染”,日常生活中解决该环境问题,我们可以采取的措施是_____(填一种)。
下列为氯化钾和硝酸钾的溶解度的两种表示方法,下列有关说法正确的是
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
硝酸钾 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
氯化钾 | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
A.t℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量相等
B.20℃时,氯化钾的饱和溶液溶质质量分数为34%
C.t℃的温度范围是20℃<t℃<30℃
D.将60℃时两种物质的溶液降温至t℃,均有晶体析出
根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是
选项 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
A | 将1 L大米与1 L芝麻混合 | 所得总体积小于2 L | 微粒之间有空隙 |
B | 将镍丝放入氯化铜溶液中 | 镍丝表面析出红色固体 | 镍的金属活动性比铜强 |
C | 向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭 | 红棕色消失 | 活性炭与NO2发生化学反应 |
D | 向某溶液中加入盐酸酸化的BaCl2溶液 | 有白色沉淀产生 | 该溶液中一定含有SO42- |
A.A B.B C.C D.D