某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣,他们根据自己所学知识进行如下探究:
[提出问题]该瓶药品的化学成分是什么?
[查阅资料](1)氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。
(2)氢氧化钙的溶解度曲线如图:
[猜想假设]猜想一:Ca(OH)2
猜想二:__________
猜想三:CaCO3
[实验验证]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取1g样品放入盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后,静置 | 烧杯底部有较多固体未溶解 | 样品中含有CaCO3 |
(2)取实验(1)中上层清液少许于试管中,再向试管中滴加2~3滴无色酚酞试液 | _____________ | 样品中含有Ca(OH)2 |
[得出结论]甲同学认为猜想二正确。
[反思交流]
(1)乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想_____也可能正确,原因是______。
(2)丙同学认为要想验证猜想二正确,还需做如下实验:取实验(1)中未溶解固体于试管中,向试管中滴加适量稀盐酸,如有_______,则猜想二正确。
[拓展提升]要想验证反应后物质的成分,除需验证有生成物以外,还应考虑反应物是否________________。
下图为实验室中常用装置。
请回答下列问题:
(1)标号为a的仪器名称是____________。
(2)实验室高锰酸钾制取较纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置是_______________________。
(3)实验室用A、C装置组合制取某气体,写出其反应的化学方程式______________________________。
(4)用F装置除去二氧化碳气体中少量水蒸气,F中应放入试剂名称是____________。
请你仔细分析如图所示的实验过程和提供的数据,并进行计算。
反应后所得溶液中溶质的质量分数是________。(写出计算过程,精确到0.1%)。
甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系表示相互能反应。
(1)若甲、乙为氧化物,且乙为最常见的溶剂,丙、丁为单质。则丁的化学式为___________。甲→乙的化学方程式___________________________________。
(2)若甲、乙、丙中含有同一种金属元素,丁中不含乙中元素,丙通常作食品干燥剂。则丁的化学式为___________。丙→甲的反应属于__________(填“吸热”或“放热”)反应。
化学与生产、生活息息相关。请用所学化学知识叫答下列问题:
(1)家里煤气灶有时火焰偏黄色,锅底熏黑,原因是__________________________。
(2)配置波尔多液时发现产生蓝色沉淀,写出反应方程式__________________________。
(3)用石灰浆砌墙,变得由白又硬,写出反应方程式__________________________。
(4)工业上用磁铁矿为原料炼铁,其主要反应方程式是__________________________。
(5)“洁厕灵”(含有盐酸)和84消毒液(含有NaC1O)不能混用,否则会产生有毒的氯气。其反应的化学方程式为__________________________。
化学基础与常识
(1)生活中的下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是_____________。
(2)“天更蓝,地更绿,水更清”是每个中国人的梦想。下列做法不正确的是__________。
A开发绿色能源
B多植树造林
C焚烧植物秸秆
D减少煤的燃烧
(3)铁酸钠(NaFe04)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒的作用,请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整:___________。
(4)含硫煤燃烧会产生大气污染,为防止该污染,某工厂设计了新的治污方法,该工艺流程如下图所示
①写出反应Ⅱ的化学方程式___________________________________。
②该流程实现了变废为宝。可以得到的产品是_______________。