化学课上，老师给同学们做了一个“滴水生火”的趣味实验：将水滴到放有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上，脱脂棉立即燃烧了起来。此实验激发了大家的学习兴趣，同学们在老师的带领下到实验室进行了一番探究。他们将少量过氧化钠粉末放入试管中，然后加入适量的水，观察到有大量气泡产生，试管壁发热。
（提出问题）过氧化钠与水反应生成了什么物质？
（作出猜想）甲同学：生成氢氧化钠 乙同学：生成碳酸钠 丙同学：生成氢气 丁同学：生成氧气
(1)大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是______。
（实验探究）
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
取一支试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃 | 无现象 | (2)____ |
另取一支试管收集生成的气体，将带火星的木条伸进试管内 | (3)___ | 有氧气生成 |
(4)_______溶液变红，说明溶液呈碱性
（得出结论）
(5)过氧化钠与水反应的化学方程式为_____，该反应是____(选填“吸热”或“放热”)反应。
（反思拓展）
(6)根据以上实验探究，可知过氧化钠应_____保存。
已知A～H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且c能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：
（l）写出物质B的化学式：_________。
（2）写出序号对应的化学方程式：①_________。②_________。
（3）反应③的基本反应类型是_________。
根据图所示的实验回答问题。
(1)图甲是实验室粗盐提纯中蒸发结晶的实验。在加热过程中，需用玻璃棒不断搅拌，其作用是_____。
(2)图乙是探究铁钉生锈条件的实验。A实验中植物油的作用是____；在A、B、C三个实验中，能够证明铁钉生锈需要水的实验是_____(填实验序号)。
(3)图丙是测定空气中氧气含量的实验。红磷熄灭后，待_____，再打开止水夹，观察现象。
生活与化学密切相关。
(1)活性炭常用于自来水厂的吸附池中，原因是它具有______的结构。
(2)市售食盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的粒子是______(填符号)。
(3)为了防止水龙头生锈，其表面常镀一层铬，其防锈的原理是_____。
(4)打开可乐瓶盖时，液体会喷出，这是因为______。
(5)盛装啤酒的铝制易拉罐的底部未经任何防腐处理，也没有腐蚀，原因是______(用化学方程式表示)。
在实验室中，金属钠通常保存在煤油中，在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，钠与水剧烈反应，钠熔为小球并在水面快速游动，产生一种可燃性气体，烧杯中的液体变红。
(1)由题可判断出钠、煤油、水三者的中密度最小的是______。
(2)钠与水反应的化学方程式为______。该化学反应的基本类型是______。
对下列所示实验的解释，正确的是
A.甲实验中，导管口燃着的酒精灯是为了把未反应的一氧化碳点燃，因为一氧化碳有毒，直接排放会污染空气
B.乙实验中，提升物体，弹簧测力计示数增大，说明浮力的大小与物体浸入液体的深度有关
C.丙实验说明流体流速越大的位置压强越大
D.丁实验中，用玻璃棒搅拌的目的是减慢水的蒸发
