下列叙述中，前者是物理变化，后者是利用物质化学性质的是（ ）
A.石蜡熔化，干冰用于人工降雨
B.煤干馏，稀有气体用作焊接金属的保护气
C.钢铁生锈，氦气用于填充探空气球
D.活性炭去除冰箱异味，熟石灰用来改良酸性土壤
某化学课外兴趣小组的同学利用pH试纸测定酸和碱中和反应进行的程度。向盛有40g 10%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入一定量的稀硫酸并不断测其溶液的pH,当测得溶液的pH值为7时，称量此时烧杯中溶液的总质量为90g。请回答：
（1）恰好完全反应时，所加稀硫酸的质量为__g。
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少__？
老师配制植物生长营养液取用了一种同学们学过的氮肥。同学们对该氮肥的成分进行探究。
（猜想假设）猜想一：是尿素
猜想二：是碳酸氢铵
猜想三：是硫酸铵
猜想四：是氯化钾
猜想五：是氯化铵
（查阅资料）（1）碳酸氢铵受热易分【解析】
（2）硫酸银微溶于水。
（讨论分析）通过讨论认为猜想四不成立，其原因是______。
（实验探究）（1）取样，加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体生成，则猜想__不成立。
（2）取样，加水溶解，滴入稀硝酸和硝酸钡溶液，观察到无___生成，说明猜想三不成立。
（3）取样加入试管中加热，有气体生成，将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。石灰水变浑浊的化学方程式是________,则猜想二成立。
（反思评价）如要验证猜想五是否成立，可在实验步骤（2）所得溶液中滴入____。
（拓展应用）农田施用铵态氮肥时要避免与碱性物质混合施用，其原因是___。
如图是实验室制取气体的常用装置和性质实验探究装置。
（1）将A、F装置相连，打开A装置的活塞、发现F装置中蜡烛发出明亮的火焰，烧杯中澄清石灰水变浑浊。A装置中发生反应的化学方程式是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要对B装置进行的改进是_____；用D装置收集时，开始收集的最佳时机是____。
（3）实验室收集二氧化碳的装置是__（填字母）。
为了验证酸、碱、盐的化学性质，设计了三组实验，其中实验甲、乙中试管里面分别是氢氧化钠、氢氧化钙溶液。请回答下列问题：
（1）实验甲中给试管中溶液滴入少量酚酞溶液的目的是_______。
（2）实验乙中共同的现象是______。
（3）实验丙中发生反应的化学方程式是 _____。
（4）三组实验中涉及的化合物的物质类别有___（不包括指示剂）类。
铝、铁、铜、银是生活中应用最为广泛的金属单质。
（1）生铁与钢都是铁的合金，二者的区别是______。
（2）上图是一位学生设计的验证四种金属活动性顺序的实验：乙中发生反应的化学方程式是____ 。
（3）要达到实验目的需要再将打磨过的铝丝和铜丝插入___溶液中。
