学习盐酸的化学性质后，小娟做如下实验:
[实验探究]
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
Ⅰ |
| 黑色固体完全溶解，溶液呈________色 | 盐酸与氧化铜发生了化学反应 |
Ⅱ |
| 加入稀盐酸后，未观察到明显现象;滴入酚酞后，溶液变红色 | 盐酸与氢氧化钠未发生化学反应 |
Ⅲ |
| 有沉淀生成，溶液仍为红色 | 生成沉淀的原因(用化学方程式解释)_______； 所得溶液中溶质的成 分____________(酚酞除外) |
[实验反思]
小勇认为小娟实验步骤II的结论不正确，理由是______________，于是小娟另取试管重新做了步骤II的实验，在滴入酚酞溶液变红色后，继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到______________时，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。从微观角度看，此反应的实质是______________。
下图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。
（1）写出装置图中标号仪器的名称：①____________。
（2）实验室制取并收集二氧化碳，应选择的实验装置是_________（从A～E中选择，填字母序号），写出该反应的化学方程式____________________________________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为_______________________________；若用F装置收集氧气，检验氧气已收集满，应将带火星的木条放在_____端（填“a”或“b”）。
下列是初中化学中的一些常见实验，请回答下列问题:
(1)A实验说明燃烧的条件之一是______________。
(2)B实验操作中玻璃棒不断搅拌的目的是______________。
(3)C实验中气球的作用是是______________。(答出一点即可)
(4)D实验说明水是由______________组成。
A、B、C、D、E、F是初中化学常见的6种物质，如图是这些物质间的相互反应及转化关系。其中A、C均为氧化物，B俗称纯碱，F是大理石的主要成分。图中“一”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请根据上述条件进行推断并完成下列问题。
(1)写出C的一种用途______________。
(2) B→A的反应属于基本反应类型中的______________反应。
(3)写出D的化学式______________。
(4)写出E→F的反应方程式______________。
近年来，共享单车在国内一些城市走红。
(1)保护共享单车的措施之一是防止其锈蚀，铁生锈主要是铁与______________共同作用的结果，铁制品锈蚀可用稀硫酸除去铁锈，发生反应的化学方程式为______________。
(2)共享单车中有些部件是由钢铁制成的，图2是工业炼铁的反应原理模拟实验，玻璃管中发生反应的化学方程式是______________。
合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。
(1)目前，人们使用的主要能源是:煤、______________、天然气，它们属于____________(填“可再生”或“不可再生”资源，写出天然气中主要成分燃烧的化学方程式______________。
(2)近年来，科学家陆续发现海底埋藏着大量的将来可能会代替化石燃料的新能源，这种新能源是_____。
(3)饭后用洗洁精去餐具上的油污，是因为洗洁精具有_____________功能。
