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下列图示实验中能够达到实验目的的是( ) A.测量空气中氧气质量 B.探究氢氧化...

下列图示实验中能够达到实验目的的是(    

A.测量空气中氧气质量

B.探究氢氧化钠与二氧化碳反应

C.检验铵态氮肥

D.区分氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠溶液

 

B 【解析】 A、选项图中装置是测定空气中氧气所占体积分数的装置,不能测定空气中氧气质量,不能达到实验目的,故不符合题意; B、氢氧化钠和水都能跟二氧化碳反应,当向左瓶倒入20mL氢氧化钠溶液时,由于氢氧化钠溶液由水和氢氧化钠组成,两者都与二氧化碳反应,所以,二氧化碳消耗较多,左瓶变瘪程度较大,当向右瓶倒入20mL水,因为,只有水与二氧化碳反应,二氧化碳消耗较少,右瓶变瘪程度较小,可以达到探究氢氧化钠与二氧化碳反应的目的,故符合题意; C、检验铵态氮肥实际上就是检验生成气体氨气,氨气与水生成氨水,氨水显碱性,可以使红色石蕊试纸变蓝,因此,试管口应放湿润的红色石蕊试纸,选项不能达到实验目的,故不符合题意; D、区分氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠溶液不能用碳酸,因为碳酸不稳定,会分解为二氧化碳和水,碳酸钠、氯化钠不与二氧化碳反应,氢氧化钠与二氧化碳反应现象不明显,因此,选项不能达到实验目的,故不符合题意,故选B。  
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考点分析:
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关于物质的组成、结构、性质及变化规律的归纳中正确的是(    

A.石墨、金刚石、C60都是由碳元素组成的单质,性质相同

B.氦原子与铁原子最外层电子数都是2,所以化学性质相似

C.氢气、一氧化碳都具有还原性,可以与氧化铜发生置换反应

D.某些非金属氧化物与碱能反应生成盐和水

 

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化学基本观念的形成是学科基本素养的基石之一。下列认识不正确的是(    

A.变化观:化学变化不但生成其他物质,而且还伴随着能量的变化

B.微粒观:原子、分子、离子都可以直接构成物质

C.守恒观:加入反应物的质量总和一定等于生成物的质量总和

D.分类观:在人体所需元素中钙、钠属于常量元素,铁、碘属于微量元素

 

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阿司匹林(化学式为C9H8O4)是常用缓解轻度或中度疼痛药物,对预防心脑血管疾病也有一定作用。水溶液显酸性。以下说法正确的是(    

A.阿司匹林属于有机物 B.阿司匹林由21个原子构成

C.阿司匹林中氢、氧元素的质量比为2:1 D.石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中显蓝色

 

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正确的实验操作是实验达到目的的保证。以下实验基本操作正确的是(    

A.取用粉末状药品

B.给试管加入高锰酸钾

C.称量氢氧化钠

D.收集氧气

 

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下列对化学知识在生产生活中的应用中,做法不正确的是(    

A.给学校钢质篮球架喷刷油漆防止钢铁锈蚀

B.用硝酸钾、磷酸二氢铵等化肥配制植物生长液

C.用液氢和液氧作发射火箭的推进剂

D.用稀盐酸长时间浸泡铝壶除去生成的水垢

 

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