请结合下列实验装置，回答问题：
（1）仪器①的名称是_____。
（2）若用 A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是_____。
（3）实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择_____装置（填上图装置字母），化学方程式为：_____。研究显示O2的体积分数大于 36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时采用带火星的木条复燃的方法_____（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的氧气最好选择_____装置（填上图装置字母）。
（4）图 F 所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。
I、该装置右侧放的药品是_____，左侧放的药品是_____。
II、使用该装置制取气体应满足的条件是_____。
III、请简述使该装置中反应停止的原理：_____。
（5）实验室用 100g 的大理石与足量的稀盐酸制取二氧化碳，充分反应后生成 0.5mol 二氧化碳气体，请问参加反应的碳酸钙质量为多少克？_____（根据化学方程式列式计算）
甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示，t2℃时，100 克水中加入 60 克硝酸钾，充分搅拌，直到固体完全消失，然后按图二进行实验，分别采用不同方法（每种方法只改变一个量），得到三个恰好饱和的溶液，且溶液质量依次减小。
（1）t1℃时，溶解度大小关系为：甲_____乙（填“>”或“<”或“=”）。
（2）t2℃时，配制 180 克甲物质的饱和溶液，需称量甲的质量_____g。
（3）由图二推测硝酸钾是图一中的_____物质（填“甲”或“乙”）。
（4）图二中“某一步操作”得到 E 杯中溶液的操作是_____。
（5）图二中得到的 C、D、E 杯溶液中质量分数大小关系是_____（用“>或<或=”表示）。
（6）图二中“某一步操作”得到D 杯溶液前后的溶液状态变化过程可以在图一中表示为_____（填字母序号）。
A b 点→a 点 B c 点→a 点 C b 点→c 点 D c 点→d 点
电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。
（1）电极X 为电源的_____极，若该反应消耗1mol 水，正极和负极产生气体的物质的量之比为_____。
（2）下图为电解水的微观示意图，请将右侧方框内的微粒补画完整_____。
（3）电解水过程中没有发生改变的微粒是_____（填微粒名称）。
（4）氢气作为新能源，其主要优点为_____（任写一个优点）。
今年比较流行的“自热火锅”给人们的生活带来方便。“自热火锅”主要由料包和发热包（主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等）组成，使用方法如下：
请回答：
（1）发热包发热的原理用化学方程式表示：_____。
（2）焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到_____作用。
（3）发热包中若含有 0.1molNa2CO3，则其中碳原子为_____个。
（4）自热火锅的内、外盒都由聚丙烯塑料材质制成，使用完毕，应将它们放入_____垃圾桶。（填字母序 号）
A 可回收 B 干垃圾 C 湿垃圾 D 有害垃圾
化学就在我们身边，人类的生活离不开化学，请用化学符号填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素是_____；
（2）自来水生产中，用作消毒剂的是_____；
（3）三大化石燃料中属于气态燃料的是_____；
（4）“钻石恒久远”这句广告词体现了_____的化学性质在常温下非常稳定。
t℃时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的 pH >7。关于溶液变浑浊的原因，同学们有两种观点：①Ca（OH）2 的溶解度随温度升高而减小；②Ca（OH）2 与空气中 CO2 反应。他们设计以下方案进行探究，其中没有意义的是
A.将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复到 t℃，观察浑浊是否消失
B.取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生
C.取适量浊液，过滤，往滤液中加入酚酞，观察是否变红色
D.其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验
