吴仲良中学初中化学组经常进行有趣的化学实验,其中吹气生火实验吸引了不少同学的关注。用棉花包裹住淡黄色固体过氧化钠(Na2O2),使用玻璃管向棉花内吹气,棉花会燃烧起来,黄色的过氧化钠反应后会变成白色固体.某老师带领化学兴趣小组对白色固体的成分进行了探究.
(查阅资料)
(1)Na2CO3溶液呈碱性;CaCl2溶液呈中性
(2)Na2O2能与水起反应生成氢氧化钠和氧气,也能与二氧化碳起反应生成碳酸钠和氧气.并放出热量
(假设与猜想)根据呼出的气体中含有较多的成分与过氧化钠反应后生成的物质,作出如下猜想:猜想一:氢氧化钠;猜想二:碳酸钠;猜想三:______
(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
1.小乐同学取少量白色固体于试管中,加水溶解,然后滴加酚酞溶液. | 溶液变红色 | 白色固体中一定含有氢氧化钠. |
2小星同学取少量白色固体于试管中,加入稀盐酸. |
| 白色固体中一定含有碳酸钠 |
3小雨同学取少量白色固体于试管中,加水溶解,再加入足量的氯化钙溶液.取上层清夜加入酚酞 | 出现白色沉淀,溶液变红 | 一定含有氢氧化钠 |
步骤2中实验现象为___________________。
(讨论与反思) 聪明的苏苏同学认为小乐同学的实验不能得出这一结论,理由是______。
实验步骤中第3步中产生白色沉淀的反应原理,用化学方程式表示为______。
(得出结论)猜想三成立.
(拓展应用)根据空气的成分和过氧化钠的化学性质,提出保存过氧化钠方法______。
下图是实验室常用的实验装置图
(1)装置A中编号仪器①的名称是:__________。
(2)实验室用A装置制取O2,发生反应的化学方程式为_____________。欲收集一瓶较纯净的氧气,可以选用的收集装置是___________(填字母序号,下同)。
(3)实验室制取CO2的发生和收集装置是_____。
(4)实验室常用金属锌和稀硫酸制取氢气,反应的方程式为___________________,若稀硫酸浓度较大,制取的氢气中常含有少量二氧化硫,二氧化硫可用氢氧化钠溶液吸收,在F装置装入氢氧化钠溶液用于除去二氧化硫,气体应从_________(填a或b)端通入。
A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,它们分别是单质、酸、碱、盐、氧化物中的一种,已知A是一种单质,B为黑色固体氧化物,D常用于改良酸性土壤,E常用于造纸,纺织等工业,我国实业家侯德榜对制造E物质做出巨大贡献。其相互反应情况如图所示(短线“一”相连的物质间能反应)
(1)E的化学式为________;C的水溶液中阳离子符号是________。
(2)D可由两种氧化物反应生成,请写出化学方程式:________。
(3)写出一个A与B反应可能的化学方程式:________。
水的净化是当前化学研究的热门课题,很多家庭都有简易的净水器,自来水也是通过净化才输送到用户家庭的,据此回答下列问题
(1)净水器中常加入活性炭,是利用活性炭的__________性,自来水净水过程有多道程序,加入絮凝剂,静置,沉降,过滤,投药消毒等,乐乐同学要鉴别自来水是硬水还是软水,可以向水中加入____________。
(2)高铁酸钾(K2FeO4)是一种“绿色”环保高效净水剂,可由如下反应制得:Fe2O3 + 3 KNO3 + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O;其中Fe2O3是冶炼金属的重要原料,请写出工业炼铁的方程式________。
氢氧化钠是初中常见的化学物质,具有强烈的腐蚀性,在农业、工业和教学中有重要作用;
(1)氢氧化钠俗称__________________(至少填两种俗称);
(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是氢氧化钠会与玻璃中的二氧化硅缓慢反应,生成硅酸钠(Na2SiO3)和水,使瓶口与瓶塞粘合在一起,该反应的化学方程式为_______________;已知硅酸钠溶液呈碱性,根据物质的分类,硅酸钠属于__________(填 酸、碱或盐);
(3)氢氧化钠与稀盐酸可发生中和反应,中和反应有广泛的应用,下列关于中和反应的应用错误的一项是______。
A用氢氧化铝药物治疗胃酸过多是利用中和反应 B用碳酸氢钠药物治疗胃酸过多是利用中和反应
C用氢氧化钠处理含硫酸的废水是利用中和反应 D用熟石灰处理酸性土壤是利用中和反应
如图示A、B、C三种物质的溶解度曲线回答下列问题;
(1)P点代表的含义是____________。
(2)t2℃时,将40g B物质加入到100g水中,溶液质量为_______________。
(3)A、B、C三种物质的饱和溶液从t2℃降低到t1℃溶质质量分数大小关系是____________。
(4)t1℃向A、B、C三种物质的饱和溶液中加入氢氧化钠固体,有晶体析出的是__________。