下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（ ）
A.冰川融化——物理变化 B.醋酸溶液遇石蕊试液变红——物理性质
C.活性炭净水——化学性质 D.工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化
九年级综合实践活动小组用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得到气体质量与时间的关系如图所示．
（1）过氧化氢中氧元素的化合价是_____价；
（2）反应生成氧气的质量为_____g
（3）计算参加反应的过氧化氢的质量？_____（写出计算过程）
碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
(1)物质X的化学式_______________，从图中任选一种物质， 它的一种用途_______________。
(2)在物质的分类中，CO 属于_______________(填标号);
A 单质 B 混合物 C 氧化物
(3)一氧化碳常用于冶金工业， 这是利用了一氧化碳的_______________。
(4)写出如图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_______________。
(5)写出CH4→X的化学方程式_______________。
(6)H2CO3，不稳定极易分解，分解的化学方程式为_______________。
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是 ；
（交流讨论）（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；
（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。
根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中标为a的仪器名称_______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为_______________(填字母序号)，写出该反应的化学方程式_______________，若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应____________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(3)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式_______________，可选用B装置，该装置使用分液漏斗的优点是______________。
(4)实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为_______________，请写出有关的化学方程式_______________。
(5)如果用G装置收集二氧化碳，气体应从_____________(填 “M”或“N”)端管口通入。
(6)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生装置可选用_______________(填字母序号)。
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源；
(1)自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_________、吸附和蒸馏等方法可以净化水。通常用于除去水中中难溶性杂质的是_______________，净水程度最高的是_________________。
(2)有些村庄打深井取用地下水，可用_____________区分地下水是软水还是硬水，生活中常用__________的方法来降低水的硬度；
(3)小明同学为了探究水的组成，邀请你起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2， 经检验，正极上产生的气体是_____________，负极上产生的气体是_____。得出水是由___________两种元素组成的结论；
(4)自来水厂常用二氧化氯(C1O2)消毒，其中氯元素的化合价为___________。
