请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
（1）写出图中标有②的仪器名称：_________。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，写出反应的文字表达式：__________，选用的发生装置是_______，在试管口放一团棉花的目的是____________。
（3）实验室如果用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：__________。
（4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯 ②检查装置的气密性 ③装药品④用排水集气法收集 ⑤把导气管撤离水面 ⑥熄灭酒精灯 ⑦把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是__________
A ②③⑦①④⑤⑥ B ⑦②③①④⑤⑥ C ⑤⑦③②①④⑥ D ②③⑦①④⑥⑤
甲、乙、丙是初中化学常见三种物质，甲、乙、丙含有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，甲和乙常温下是液体，它们相互转化关系如图所示。
（1）则甲的化学式为___________。
（2）甲转化为丙的文字表达式为__________，其基本反应类型为_______。
某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。实验操作的步骤如下：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
（2）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器有：_________。
A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台（带铁圈） D 试管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盘天平 H 蒸发皿
②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_________。
（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。
（4）最后进行蒸馏：
①蒸馏时加入沸石的目的是______；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。
②所得蒸馏水是_______（填“硬水”或“软水”），可以用_______来区分硬水和软水。
（5）为了探究水的组成，他们继续实验，如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
①电解水时，将__________能转化为化学能；
②气体a为______________；
③写出电解水的文字表达式是__________ 。
将下列物质按要求分类（填写序号）
①空气 ②高锰酸钾 ③冰水混合物 ④澄清石灰水 ⑤二氧化硫 ⑥氧气
（1）属于混合物的是_____________ ；
（2）属于单质的是___________ ；
（3）属于化合物的是_____________ ；
（4）属于氧化物的是________。
宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上。
①_______；② ______ ③_______。
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是______。
（3）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中①代表的元素符号是_______，乙图中所示元素原子的结构示意图是________，丙图所示粒子符号是__________。
（4）工业上生产尿素[CO（NH2）2] 的反应微观示意图如下:
①从微观角度看，上图中四种物质都是由_________构成。
②从宏观的角度看，上图四种物质中属于氧化物的有 __________（ 填字母序号）。
③上图中A是表示氨气，C表示尿素。请写出反应生成尿素的文字表达式：_______。
用化学符号表示或写出符号“2”的含义：
（1）三个氢氧根离子________。
（2）两个氯分子_________________ 。
（3）保持水化学性质的最小粒子___________。
（4）碳酸钠的化学式______________。
（5）由地壳含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成的物质的化学式___________。
（6）2CO2中，化学式前面2表示___________； O右下角的2表示____________。
