酸和碱是初中阶段两类非常重要的化合物。
（1）实验考查时，需要配置5%的氢氧化钠溶液100g，量取该实验所需水的体积时，需要选用的合适的仪器是_____。
（2）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_____（填序号）。
①氢氧化钠固体不纯 ②装瓶时，有少量溶液洒出 ③量取水时，仰视读数
（3）如图所示，某校化学小组在利用盐酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像。滴加的顺序有两种：
①是将氢氧化钠溶液滴加到盐酸中；
②是将盐酸滴加到氢氧化钠溶液中。
据图像分析你认为是_____（填“①”或“②”）。
某同学在滴加过程中，意外发现了有气泡产生，请写出产生气泡时，发生反应的化学方程式：_____。c点时溶液中的微粒有_____（用符号表示）。
（4）某已变质的氢氧化钠溶液100g，向其中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g，恰好完全反应得到中性溶液。则蒸干该中性溶液可得到固体的质量是_____。
某化学兴趣小组对铁的腐蚀进行研究。
（1）该小组同学按如图进行对比实验，连续数天观察发现以下现象，由该实验现象能得出的结论是_____。
（2）经检测发现铁锈主要成分是Fe2O3﹒nH2O，推断铁生锈主要与空气中的_____有关。
（3）查阅资料发现，铁生锈还有一个次要过程：
，Fe转化为FeCO3总反应的化学方程式可表示为
，则X的化学式为_____。
（4）为防止铁生锈，军工上常对枪械等铁制品进行烤蓝处理，使其表面生成致密氧化物保护膜，有一种致密氧化物保护膜中Fe、O元素质量比为21：8，则该氧化物中铁、氧元素微粒个数比为_____。
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：b_____。
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，其反应的化学方程式为_____。用E装置收集氧气的适宜时刻是_____。
（3）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ 装置，可进行的实验是_____（填字母）。
a. 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_____。
A~F是初中化学中常见的六种物质，其中B、C组成元素相同，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E的溶液均呈碱性，且E可于改良酸性土壤，它们相互间的关系如图所示，（图中“一”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质， 部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：
（1）C的化学式：_____；该物质的用途可以是：_____（写一种即可）。
（2）由A→B的基本反应类型是：_____。
（3）写出反应②的化学方程式：_____。
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示， 根据图示回答下列问题：
（1） P点的意义是_____。
（2）甲溶液中混有少量的乙，常用_____方法提纯甲；
（3） t2℃时，50g甲 物质加入到50g水中充分溶解，形成溶液的质量等于_____g。
（4）t 2℃时，等质量的甲、乙饱和溶液降温到t℃时，下列说法正确的是：_____（填序号）。
①溶液质量：甲<乙 ②溶剂质量：甲>乙
③溶质质量分数：甲=乙 ④溶质质量：甲>乙
空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是_____变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式_____。该反应开始后，停止加热反应仍持续进行，原因是_____。
