下列变化中，属于化学变化的是( )
A.菠萝榨汁 B.食物腐烂 C.玻璃破碎 D.水分蒸发
为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水)。有关实验数据如下表：
| 反应前 | 反应后 | |
实验 数据 | 烧杯和稀盐酸的质量 | 石灰石样品的质量 | 烧杯和其中混合物的质量 |
180 g | 20g | 193.4g |
（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为_______g。
（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。______________
某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳和氧化铜反应的探究实验反应一段时间后，装置A硬质玻璃管内黑色粉末全部变成红色
（1）装置A中反应体现了一氧化碳具有___________性（化学性质），写出具有此性质的另外一种物质__________（化学式）。
（2）装置C中现象是有气泡，_______，_______；写出C中发生反应的化学方程式：_______。
（3）停止通入一氧化碳，熄灭A处的火焰，装置B中可能出现的现象是：__________________
（4）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要______（填“是”或“否”）， 请说明理由__________.
（5）同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：
（提出问题）反应后生成的红色固体成分是什么？
（作出猜想）猜想一：红色固体只有Cu
猜想二：红色固体只有Cu2O
猜想三：红色固体可能含有_____。
（实验探究）设计如下实验方案
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 | ______________________________ | 红色固体含有Cu2O |
（思考与分析）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是________________。为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n＞_________（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。
实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是______，该实验能得出的结论是_____________。
（2）用B图所示改进装置进行实验的优点是____________________，若在实验过程中测得氧气含量偏大，可能的原因是:_________________.
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，观察到的现象是___________．
（4）利用D图进行实验，写出甲烷燃烧的化学反应方程式:_________________________.
某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：
（1）以上两个实验方案中，从除尽铁角度考虑，应选择__________，原因___________
（2）两个方案中都有搅拌、过滤操作，必须用到的玻璃仪器有_____________________
（3）写出两个实验方案中其中一个有关反应的化学方程式：______________________________
（4）你能否再设计一个不同原理的方案？写出你的方案_____________________
通过近半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：
（1）仪器①的名称是________.
（2）请写出利用A装置制取氧气的化学方程式：___________________________________.某同学检验A装置气密性时先从仪器①加水至其最下端浸没在水面以下，然后右端导管连接注射器，若向右拉动注射器活塞，___________________（填写现象），说明装置气密性好。
（3）B装置在化学实验中有广泛的用途。
①若用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从___________（填“a”或“b”）口进入；
②若用排空气法收集二氧化碳，气体应从B的______（填“a”或“b”）口进入；
③若用排空气法收集氧气，验满方法是_______________________________________.
