用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中，产生大量气泡，且试管发热。在分组实验中，部分小组的同学发现:试管中出现白色不溶物。
[提出问题一]为什么有的小组会出现白色不溶物?
[实验探究一]在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸，形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条，实验记录如表:
镁条的长度/cm | 1 | 2 | 3 | 4 |
不溶物 | 无 | 少量 | 较多 | 很多 |
[实验结论]通过上表可知，出现白色不溶物与___有关，由此你对化学反应有什么新的认识___。
[提出问题]白色不溶物是什么?
[查阅资料]①AgNO3与可溶性氯化物反应，生成不溶于水，也不与稀硝酸反应的白色沉淀。②Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体，不溶于水但能与稀盐酸、稀硫酸等反应生成盐和水。
[提出猜想]
猜想l：是没有参加反应的镁条;
猜想2：是生成的MgCl2过多而析出晶体
猜想3：是生成的Mg(OH)2白色沉淀;
猜想4：是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。
[实验探究]
将上述试管反应后的物质过滤，并将得到的白色不溶物分成三份，分别放入三支试管中进行实验。
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 滴加适量稀盐酸。 | _____。 | 猜想1不成立 |
实验2 | 加入适量蒸馏水，充分振荡 | 白色不溶物没有减少 | 猜想2不成立 |
实验3 | ①滴入足量的稀硝酸 ②再向①中继续滴入足量的硝酸银溶液 | _____。 | 白色不溶物一定含有氯元素，说明猜想3不成立，猜想4成立 |
[实验反思]
①甲同学对上述实验3的结论提出质疑，他认为实验3设计不严密，要验证猜想4是否成立，在进行实验3之前应该进行的操作是______。
②在老师的指导下，实验小组最终确定白色不溶物是Mg(OH)Cl，请写出Mg(OH)Cl与稀盐酸反应的化学方程式_____。
某化学兴趣小组研究一包久置的双吸剂的组成，初步研究得知其一定含有Fe、CaCO3和CaO或Ca(OH)2。可能含有Fe2O3。为进一步确定组成，他们取3g样品研碎，用磁铁充分吸引，得到剩余固体2.6g,按照下图流程进行定量实验：
(1)操作一、操作二都相同，该操作是______，使用玻璃棒是为了防止_____。
(2)溶液A中加入碳酸钠溶液发生的反应方程式为_____，判断加入的碳酸钠溶液是否过量的方法____。
(3)确定固体E是否洗涤干净的方法是_____。
(4)经计算固体C的质量，得出______(填“是”或“否”)含有Fe2O3。
水是生命之源。某同学利用霍夫曼水电解器制取并收集氢气，请你陪她完成下列问题：
(1)写出水电解的反应方程式_____，反应中一定发生变化的微粒是_____。
(2)a管中产生的是_____(填化学式) ，可以用_____收集该气体。若要用B装置收集该气体，通入气体的方向如图所示，导管应是怎样的?请在图中补全_____。
(3)农业生产中常用水溶液进行无土栽培，其优势在于_____。
微波炉大大方便了人们的日常用餐。下图是某款微波炉的结构示意图，请回答。
(1)上述主要材料中属于合金的是____(只需写出一种， 下同)；属于有机材料的是___。
(2)不锈钢机身可以避免生锈延长使用年限。工业上生锈的物品常可以用____(填名称)来除锈，若未能控制好时间，往往会看到有气泡产生，引起该现象的反应方程式是____。
(3)回收金属是保护有限金属资源的途径之一，请你写出一条回收金属的重要性____。
在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是
A.烧杯②中的上层溶液是饱和溶液
B.烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾
C.烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大
D.将温度升高到t2℃，烧杯②中的固体全部溶解
推理归纳是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（ ）
A.两元素的最外层电子数相同，则其化学性质一般相似
B.某物质能和碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸
C.某物质的水溶液中有电离出来的氢氧根离子，则该物质一定是碱
D.某反应的生成物中有单质，则该反应一定是置换反应
