某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请据图回答问题：
（1）A中反应的化学方程式____________________；B中白磷不燃烧，原因是________。
（2）C、D中看到的现象分别是____________________、____________________，其中D中反应的化学方程式______________。
（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因____________________。
（4）用F装置收集气体的依据是____________________，用方程式表示验证F装置中的气体_________。
用以下装置探究碳及其氧化物的某些性质。
（1）写出仪器①的名称_____。
（2）写出 A 中反应的化学方程式_____。
（3）C 装置利用了浓硫酸的_____性。
（4）D 装置中玻璃管内反应的化学方程式为_____。
（5）F 装置除了吸收CO2外，还可以起到的作用是_____。
（6）在实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成少量氧化亚铜（化 学式为Cu2O）。如果实验前在 E 中放入氧化铜的质量为 2.0g，氧化铜全部反应完后，E 中固体质量可能为_____（填字母）。
A 1.55g B 1.60g C 1.65g D 1.82g
某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ ，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验：
（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷___________（填“燃烧”或“不燃烧”），铜片上的红磷 ___________ ，该现象说明燃烧条件之一是________________________________ ；80℃条件下，A装置水中的白磷______，在通氧气时，B装置热水中的白磷_____________，该现象说明可燃物通常需要在有______的条件下才燃烧。
（2）图A与图B所示实验相比，图________ 装置符合环保要求。
如图是化学实验中常用的几种装置。
请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：①_____，②_____。
（2）利用上述A、B装置的组合可以制取的一种常见气体，写出实验室制取该气体的化学反应方程式_____。
（3）若用E装置干燥生成的氧气，E中盛放的液体试剂是_____，气体应从_____端导入（填“a”或“b”）。
（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____，植物油上方原有的空气对实验的结果_____（填“有”或“没有”）明显影响。
（5）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_____，可选用图中_____和_____（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是_____。
A是无色液体，在通电条件下可生成B和C两种气体，D为一种单质。根据如图所示关系，请完成问题：
①写出有关物质的化学式：A________E________F________；
②写出上述物质转变过程中①的化学反应方程式____________________________________。
③B，D之间发生还可能得到另外一种气体产物，其反应条件为_________________________。
④B，C两种气体在同温同压下的密度较小的气体是__________________________（化学式）。
下图是自然界中碳循环的示意图：
（1）根据图分析，自然界中碳循环主要通过______物质实现。
（2）根据上图，举出产生二氧化碳的一种途径______。
（3）海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一种重要途径，二氧化碳和水反应的化学式表达式为_____。绿色植物的光合作用能在叶绿素和光照的条件下将二氧化碳和水转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气，反应将____ 能转化为化学能。由以上两个反应可以看出，即使反应物相同，如果_____不同，反应产物也可能不同。
（4）据统计，大气中每年新增CO2约为185-242亿吨，而其综合利用还不足1亿吨/年。二氧化碳含量升高会导致的一种环境问题是___。举出一种降低大气中二氧化碳含量的方法____。
（5）下图是一种利用二氧化碳生产甲醇的反应微观示意图（条件省略， 
表示碳原子，
表示氧原子，
表示氢原子），根据示意图回答下列问题：
用化学符号可以表示为____，甲醇的相对分子质量为____，该反应中共涉及到____种氧化物。
