根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究。
(探究问题)红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
(查阅资料)
红磷、白磷对比情况
| 红磷 | 白磷 |
状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体有毒 |
燃烧温度 | 240°C | 40°C |
镁条可以与空气中多种物质反应,如N2、CO2等
(探究过程)如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。
(1)红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验,其原因是 _________ 。
实验步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验 | _________ | 空气中氧气约占_________ 化学方程式_________ |
(2)若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是_________。
(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式 _________。
(探究结论)几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
据如图A、B所示的化学实验(装置B铁架台已略去),回答以下问题。
(1)装置A 中,对比现象①②说明物质燃烧需要_________;对比现象①③说明两种可燃物的_______不同;实验中热水在其中的主要作用是_______________ 。
(2)装置B是二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后,“人”字管左端发生反应的化学方程式为______________________,右端可以观察到的现象是________________。
(3)装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为_______;请你设计实验证明小花颜色发生变化的原因,写出主要操作过程、实验现象和结论;
操作过程 | 实验现象 | 实验结论 |
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请看图回答问题:
(1)图中仪器a的名称是 。
(2)用B与C相连可以制备 ,该反应的化学方程式为 。
(3)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为_______(填序号),选用此收集方法的依据是 。
A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质。它们之间的关系如下图所示(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系)。
试推断:
(1)物质B的化学式为 。
(2)请写出A→C的化学方程式 。
(3)E→C+D的基本反应类型是 。
(4)请写出D→F的化学方程式 。
请你应用质量守恒定律完成下列各题。
(1)世博会已有千辆新能源汽车投入运行,其中部分公交车采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚分子中C、H、O元素的原子个数比为 。
(2)某化合物在纯氧中充分燃烧后,只生成水和二氧化碳,该物质中 。
A. 只含有碳元素
B. 只有氢元素
C. 一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素
D. 一定有碳、氢、氧三种元素
(3)黑火药点燃时发生如下反应:2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑,其中X的化学式为 。
(4)下图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类。
反应前 反应后
①化学反应中,参加反应的和生成的的质量比为 。
②由此可知,在化学反应前后,一定不变的是 (填数字序号)。
a. 原子种类 b. 原子数目 c. 分子种类
d. 分子数目 e. 元素种类 f. 物质的总质量
化学用语是学习化学重要的工具,下表是元素周期表中的部分信息,请回答下列问题。
1 H |
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| 2 He |
3 Li | 4 Be |
| 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar | |
19 K | 20 Ca | …… |
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(1)地壳中含量最多的元素是__________。
(2)从上表中可知,镁元素的相对原子质量为___________,它属于___________
(填“金属”或“非金属”)元素。
(3)由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为___________。
(4)善于总结和发现是学好化学的一种重要途径,请写出表中你发现的一条规律________。