下列关于催化剂的说法中，正确的是( )
A. 加入催化剂一定使化学反应的速率加快
B. 不使用催化剂物质就不能发生化学反应
C. 使用催化剂可增加生成物的量
D. 催化剂的化学性质及质量在化学反应前后保持不变
维生素C含片是保健食品，下图是XX牌维生素C含片的标签。
请计算：
（1）维生素C的相对分子质量______________；
（2）维生素C中碳、氢、氧元素的质量比______________；
（3）已知维生素C燃烧生成二氧化碳和水，燃烧35.2克维生素C能产生多少二氧化碳？______________
根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。
（探究问题）红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
（查阅资料）
红磷、白磷对比情况
| 红磷 | 白磷 |
状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体有毒 |
燃烧温度 | 240°C | 40°C |
镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等
（探究过程）如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。
（1）红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是 _________ 。
实验步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验
| _________ | 空气中氧气约占_________ 化学方程式_________ |
（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是_________。
（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式 _________。
（探究结论）几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
据如图A、B所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题。
（1）装置A 中，对比现象①②说明物质燃烧需要_________；对比现象①③说明两种可燃物的_______不同；实验中热水在其中的主要作用是_______________ 。
（2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，“人”字管左端发生反应的化学方程式为______________________，右端可以观察到的现象是________________。
（3）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为_______；请你设计实验证明小花颜色发生变化的原因，写出主要操作过程、实验现象和结论；
操作过程 | 实验现象 | 实验结论 |
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请看图回答问题：
（1）图中仪器a的名称是 。
（2）用B与C相连可以制备 ，该反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为_______（填序号），选用此收集方法的依据是 。
A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质。它们之间的关系如下图所示（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系）。
试推断：
（1）物质B的化学式为 。
（2）请写出A→C的化学方程式 。
（3）E→C+D的基本反应类型是 。
（4）请写出D→F的化学方程式 。
