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图1是初中化学的几种常用仪器,根据要求回答问题: (1)写出仪器C的名称____...

1是初中化学的几种常用仪器,根据要求回答问题:

(1)写出仪器C的名称________

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的仪器是_____(填字母序号),反应的化学方程为_____________;若用稀盐酸制取二氧化碳气体,还需要的药品为________________,检验二氧化碳气体已集满的方法是_____________________________________

(3)小明为了用图2装置收集一定量的氧气,装置接口连接的顺序为____,量筒的作用_____________

 

酒精灯 ABDE 2H2O22H2O+O2↑ 大理石或石灰石 将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了 cdb 测量液体的体积 【解析】 (1)仪器C是酒精灯。(2)用过氧化氢溶液制取氧气,属于固液常温反应制取气体,氧气不易溶于水,可以排水法收集,氧气的密度比空气的密度大,可用向上排空气法收集,根据所给带有导气管的塞子,只能用向上排空气法收集,故选择的仪器是ABDE,反应的化学方程为: 2H2O2 2H2O + O2↑。实验室用稀盐酸与大理石制取二氧化碳气体,检验二氧化碳气体已集满的方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了。(3) 集气瓶内装满水,收集的氧气的体积等于排出的水的体积,当集气瓶内剩余的水较少时,水易出d导出,故c是进气管,故选cdb,量筒的作用是测量液体的体积。  
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考点分析:
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A、B、C、D、E分别是二氧化碳、氧化铁、木炭、稀盐酸和氢氧化钙溶液中的某一种物质。“﹣”表示相邻物质可以发生化学反应,“→”表示A物质可以一步反应转化为E。

(1)物质A的化学式为_____,物质D的一种用途_____

(2)BC反应的现象为_____,该反应的化学方程式为_____

(3)上述化学反应没有涉及的基本反应类型是_____

 

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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题:

(1)活性炭常用于净水,是利用其__________

(2)建设新农村后,村民已经用上自来水,加入_________可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过________的方法可降低水的硬度。

(3)实验室通常用下图装置来电解水,该装置中,A试管的电极与电源的______极相连;当A试管中产生的气体体积为10mL时,B试管中产生的气体体积为______mL。

(4)下列做法有利于节水的是________(填字母序号)。

A.农业上改漫灌为滴灌               B.用大量水冲洗汽车

C.用淘米水浇花                       D.用洗衣服水冲厕所

 

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请回答下列有关问题:

1)小江同学取5mL氢氧化钠溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,可观察到的现象为________

2)小东同学走进实验室时,看到氢氧化钠溶液的试剂瓶敞口放置,这样会使氢氧化钠溶液变质.若溶液部分变质,溶质是________(填化学式),氢氧化钠溶液变质的化学方程式是________

3)要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需要氯化钠固体________克;量取水时俯视读数,导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数________(填偏大偏小)。

 

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1)国人为之骄傲的第一艘国产航母于2017426日在大连下水。

①铜运用于航母的电力系统是利用了铜的___________性。

②合金是航母的主体材料,如铝合金,在航母制造中备受青睐。常温下,单质铝在空气中不容易被锈蚀的原因是_____________________

2)在做金属化学性质探究实验时:

①已知金属AB能够发生如下反应:Zn +ACl2 = ZnCl2 + AB + ZnCl2 = BCl2 + Zn,判断ZnAB三种金属的活动性由强到弱依次是_________________

②某同学不小心把实验后的铁钉和铜丝倒入含有稀硫酸的废液缸中,发现有气泡产生,用化学方程式解释产生气泡的原因_______________________

 

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1)下列做法中,符合低碳理念的是______________(填字母序号)

A 开发使用新能源汽车

B “焚烧法处理垃圾

C 大力发展火力发电

D 使用太阳能热水器

E 大力发展风力发电

2)幼儿和青少年缺_________会患佝偻病和发育不良。

3)如图是ABC三种物质的溶解度曲线图。请回答:

t1时,溶解度相等的两种物质是_____

B的饱和溶液中混有少量的物质A,要除去A得到较纯的B物质,可采用的结晶方法是_________________

③如图所示,在大烧杯中加入一定量的硝酸铵固体后,甲试管内出现的现象是______,乙试管内的溶液为_______溶液(填饱和不饱和)。

 

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