以下不属于酸的是
A.HNO3 B.H2CO3 C.Na2CO3 D.H2S
纯碱(Na2CO3)中常含有少量的氯化钠。化学实验小组同学称取12 g纯碱样品放入烧杯中并滴加稀盐酸，当盐酸滴加至73 g时，气泡不再冒出，此时称得烧杯内溶液的总质量为80.6 g。试计算：
(1)产生二氧化碳气体的质量是多少g；
(2)所滴加盐酸的溶质质量分数。
小刚在家中准备丢弃的红枣袋中发现一袋双吸剂，其标签如图所示。拿到学校后同学们对这包久置的固体样品也很好奇，于是在老师的指导下进行了如下探究：
（提出问题）久置固体的成分是什么？
（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
（实验探究）小刚设计了方案一：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体放于试管中，滴加足量的______。 | 固体逐渐消失，有无色气泡产生，得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有____，一定不含Fe2O3。 |
同学们认为小刚的方案一并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是：______。大家讨论后设计如下实验二方案继续验证。
步骤②中固体溶解时放出热量，由此可以判断固体中一定含有________________。 写出该过程中反应的化学方程式______________。
同学们对滤渣B再进行探究：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸，生成的气体通入澄清石灰水 | 固体减少，__________，石灰水变浑浊。 | 固体中一定含有CaCO3和Fe2O3。 |
（实验结论） 该久置固体中一定含有Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。
（反思） 食品包装袋内放双吸剂的目的是_________________________________。
通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下图回答问题。
（1）写出图中标示的仪器名称：①________，② __________。
（2）写出用A 装置制取氧气的化学反应方程式__________________________。收集氧气可选用的装置为____________。
（3）实验室用装置B制取CO2时，如用注射器F替换长颈漏斗，优点是_________。
（4）硫化氢是有毒气体，密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸（其化学性质与盐酸相似)。常用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温发生复分解反应制取H2S，实验室制取H2S可选用的发生装置为_____________。某同学用G装置来收集并处理H2S，烧杯中氢氧化钠溶液的作用是_________________________。
A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如下图，其中D是最常见的溶剂。
（1）根据上图推断，A是_____，D是______，E是______（填写化学式）；
（2）写出反应④的化学方程式：_____________________________；
（3）写出A物质的一种用途______________。
2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。 关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
①人类生活离不开水．在水的净化过程中加入氯气的作用是_____________；公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭起_________作用；水是生命之源，能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是_________ （填编号）
A 水的蒸发 B 水的净化 C 水的电解 D 氢气燃烧．
②测定地下水的酸碱度常用__________ ．
③水是最常用的溶剂．实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，已经有以下仪器：玻璃棒、天平、烧杯、胶头滴管．还需要的仪器是 _________．
④保护水环境、珍爱水资源．是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是________（填写选项编号）．
A 大量使用化肥农药
B 工业废水处理达标后再排放
C 使用含磷洗衣粉
D 生活污水直接排放
