下列变化中，主要体现化学变化的是（ ）
A.液态水加热变成水蒸气 B.氢气流吹肥皂泡
C.火烧赤壁 D.试管破碎
称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g，加入100g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入一定质量分数Na2SO4溶液，反应生成沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如下图所示。试回答下列问题：
（1）完全反应后生成沉淀____________g。
（2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？（精确到0.1%）________
某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。
（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式_______________。
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是_______________。
（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。
（提出问题）废液中含有哪些物质?
（交流讨论）①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和_____________。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。小兰认为：只有碳酸钠；小刚认为：只有氢氧化钙；小亮认为：氢氧化钠和碳酸钠的混合物；你认为还可能是_______。(写一种猜想)
（实验设计）小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。 | ①白色沉淀，溶液呈红色。 | 则________的猜想正确。 |
②____________________。 | 则________的猜想正确。 | |
③_______________________。 | 则________的猜想正确。 |
（反思拓展）在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑_______。
实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称： a________ 、b_________。
（2）以上实验装置中，制取O2、CO2时均可用作发生装置的是：_______（填写装置的字母代号）；氧气可用E装置收集，理由是_______________。
（3）图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是：____________。
A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如图。其中A、D为单质，且A具有还原性，D是目前世界年产量最高的金属。C是地球上最多的液态氧化物。F可用于改良酸性土壤，G为蓝色溶液（部分反应条件、反应物和生成物均已略去）。
请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A______ B_______；C________；E______。
（2）反应①是未来最好获得能量的方式，请写出A作为新能源的一个优点：________。
（3）反应②④反应的化学方程式：②___________；④____________。
食盐是最常用的调味品，主要成分是氯化钠，一般是通过将海水蒸干后得到粗盐，粗盐再经过溶解、____________、蒸发后得到精盐。从粗盐的来源来判断，用这种方法到的精盐应当___________（填“是”或“不是”）纯净物。请完成下面实验方案来证明这个结论：将少量精盐样品溶解于水得无色溶液，在溶液中加入________溶液（填化学式），有沉淀生成。
