Question

水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。

（1）如图一是水通电分解的示意图。

①在实验过程中，试管a中产生的气体是_____，写出该反应的化学方程式：_____。

②检验b试管中气体的操作方法和现象是_____。

（2）如图二分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：

①图③表示的化学方程式为_____；

②从微观角度解释图①、图②的本质区别是_____；

③由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是_____，可能发生改变的是分子的_____。

（3）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图三所示：（离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

①“生命吸管”中活性炭的作用是_____（填字母，下同），超滤膜的作用是_____

A．去除有害菌和部分病毒    B．吸附杂质      C．除去较大的不溶性杂质

②若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取_____方法。

③下列做法不合理的是_____（填序号）。

A．严格监管化肥和农药的使用

B．积极探索污水处理的新技术

C．不间断地放水洗衣服

D．抑制水中所有动、植物的生长

Answer

氢气 2H2O 2H2↑+ O2↑ 将带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明收集的气体是氧气 H2+Cl22HCl 水分子是否发生了变化 原子 数目 B A 煮沸 CD

【解析】

（1）由水通电分解的示意图可知：

①在实验过程中，试管a中产生的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，该反应的化学方程式：2H2O 2H2↑+ O2↑。

②试管中气体是氧气具有助燃性，检验b试管中气体的操作方法和现象是：将带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明收集的气体是氧气。

（2）

①图③表示的反应是氢气在氯气中燃烧生成了氯化氢气体，反应的化学方程式为：H2+Cl22HCl；

②从微观角度微粒的变化可知，图①、图②的本质区别是：分子是否发生了变化；

③由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是原子，可能发生改变的是分子的数目。

（3）

①“生命吸管”中活性炭具有吸附性，作用是吸附杂质，故选B；超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故选A；

②若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取煮沸方法。

③

A、严格监管化肥和农药的使用，能防止水体的污染，故A做法合理，不符合题意；

B、积极探索污水处理的新技术，能防止水体的污染，故B做法合理，不符合题意；

C．不间断地放水洗衣服，会造成水的浪费，故C做法不合理，符合题意；

D．抑制水中所有动、植物的生长，会破坏水中的生态平衡，故D做法不合理，符合题意。故选CD。