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根据图回答问题: (1)由实验1得到的结论是__________________...

根据图回答问题:

1)由实验1得到的结论是______________________________。为确保实验成功,操作时需注意的问题是________________________________________________

2)实验2的目的是_________________________________

3)实验3中发生反应的化学方程式为____________________________,当观察到溶液由红色变为无色后,小明想知道反应后溶液中除NaCl外,是否还含有其它溶质(不考虑酚酞),于是他向反应后的溶液中加入一种试剂,从而得出了结论。小明加入的试剂可能是_____________________

 

二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大 沿蜡烛对面一侧烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳 探究反应物的状态对反应速率的影响 紫色石蕊溶液(或锌等活泼金属或碳酸钠溶液等) 【解析】 (1)实验1中观察到的现象是低层的蜡烛先灭,高层的蜡烛后灭,说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,故填二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大; 二氧化碳是气体,倾倒时不能像倒水一样,应该沿蜡烛对面一侧烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳,故填沿蜡烛对面一侧烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。 (2)实验2中,不同的量是金属锌的形状,其它的量均相同,所以该实验的目的是探究反应物的状态对反应速率的影响,故填探究反应物的状态对反应速率的影响。 (3)实验3中的反应是氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,故反应的化学方程式写为:; 观察到溶液由红色变为无色后,说明氢氧化钠完全参加反应,则溶液中除生成的氯化钠外,还可能剩余盐酸,盐酸呈酸性,能使紫色石蕊溶液变红,还能与锌等活泼金属反应生成氢气产生气泡,也能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳产生气泡,故填紫色石蕊溶液(或锌等活泼金属或碳酸钠溶液等)。  
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考点分析:
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化学与我们的生产、生活有着密切联系。

1)偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空,该化 

学方程式为C2H8N2+2N2O42X+3N2+4H2O↑,X的化学式为________

2)生活中使燃料充分燃烧可采用的方法___________________________(答一点)。

3)防止铁锅生锈的方法是___________________________

4)在棉布、涤纶、麻布三种布料中,选择弹性好、耐磨的布料是___________

5)在硫酸钾、碳酸氢铵、硝酸钾三种物质中,可用做复合肥料的是__________

 

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如图所示,把足量的细铁丝放在倒立着的试管里,将烧杯移至试管下方使试管口浸没在水中,并用烧杯中的水液封试管中的空气。请回答:

1)一段时间后,观察到试管内液面上升,_________________

2)导致试管内液面上升的原因是___________________________

3)若时间足够长,水能否充满试管?为什么?__________________________

 

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随着我国能源结构的调整,一些地区建设了一大批燃气——蒸汽联合循环机组。机组利用天然气燃烧产生的高温火焰驱动叶轮转动,带动发电机发电,同时天然气产生的一部分蒸汽被用于蒸汽发电。

1)天然气燃烧的化学方程式为__________,其燃烧过程中的能量转化方式为__________

2)现在,许多学校安装了饮水机,根据如图10铭牌信息可知,若电热水器每天正常加热5h所消耗的电能为____________

 

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如图所示实验中得出的结果不正确的是

A. 甲实验:气球缩小,红墨水左移,说明过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下生成氧气

B. 乙实验:通过检验正极产生氧气,负极产生氢气,说明水是由氢氧元素组成的

C. 丙实验:闭合开关后,导体AB自动向左或右摆动,说明导体在磁场中受到力的作用

D. 丁实验:小磁针转动,说明电流具有磁效应

 

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下列四个探究实例:探究影响电阻大小的因素 探究空气中氧气的含量 探究电流与电压的关系 探究铁的锈蚀条件。其中主要研究方法相同的是

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

 

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