化学兴趣小组在实验室用大理石与4%的稀盐酸做二氧化碳制取实验,请你写出发生反应的化学方程式________________。当观察到试管中不再产生气泡时,发现固体还有剩余,小组同学对此进行探究( 杂质不溶于水且不与酸反应)。
[提出问题]不再产生气泡的原因是什么?
[查阅资料]氯化钙溶液显中性。
[作出猜想]
猜想1:盐酸已经完全反应。
猜想2:剩余固体中无碳酸钙。
猜想3:生成物或杂质附着在大理石表面,阻碍反应继续进行。
[实验一]探究反应后的溶液中是否有盐酸
(1)取上述反应后的清液,测得溶液pH=3,说明该溶液显_____________性,由此得出猜想1不成立的结论。
有的同学对此提出质疑,认为此结论不严谨,你认为这样质疑的理由是______。同学们经过讨论,一致认为通过实验1得出的结论不严谨,还需要通过完成实验2才能得出结论。
(2)另取洁净的试管,________________,测得溶液pH=5.6。
[得出结论]猜想1不成立。
[实验二]探究剩余固体中是否有碳酸钙
先振荡反应容器,使剩余固体与液体充分接触,发现仍无气泡产生,向容器中滴加少量4%的稀盐酸,发现又有气泡产生,且不再产生气泡时,仍有固体剩余。
[得出结论]猜想_______________不成立。
[分析讨论]综合实验一和实验二,导致气泡不再产生的原因是________________。
[反思提升](1)反应物的浓度也是影响反应能否进行的因素。(2)在探究反应后溶液显酸性或碱性的问题时,应注意的问题是________________。
图中所涉及到的物质均为常见的化合物,图中“—”表示相互反应,“→”表示转化关系,部分反应物、生成物、反应条件已略去。其中A、B常温下均为液态,且组成元素相同,F是大理石的主要成分,Y为氧化物,Z是紫红色固体,L为蓝色絮状沉淀。回答下列问题:
(1)写出A物质的化学式___________。
(2)反应①—⑥涉及的基本反应类型有__________种。
(3)写出反应④的化学方程式__________________________________。
(4)写出N物质的一种用途_______________________________________。
根据图回答问题:
(1)由实验1得到的结论是______________________________。为确保实验成功,操作时需注意的问题是________________________________________________。
(2)实验2的目的是_________________________________。
(3)实验3中发生反应的化学方程式为____________________________,当观察到溶液由红色变为无色后,小明想知道反应后溶液中除NaCl外,是否还含有其它溶质(不考虑酚酞),于是他向反应后的溶液中加入一种试剂,从而得出了结论。小明加入的试剂可能是_____________________。
化学与我们的生产、生活有着密切联系。
(1)偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空,该化
学方程式为C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑,X的化学式为________。
(2)生活中使燃料充分燃烧可采用的方法___________________________(答一点)。
(3)防止铁锅生锈的方法是___________________________。
(4)在棉布、涤纶、麻布三种布料中,选择弹性好、耐磨的布料是___________。
(5)在硫酸钾、碳酸氢铵、硝酸钾三种物质中,可用做复合肥料的是__________。
如图所示,把足量的细铁丝放在倒立着的试管里,将烧杯移至试管下方使试管口浸没在水中,并用烧杯中的水液封试管中的空气。请回答:
(1)一段时间后,观察到试管内液面上升,_________________。
(2)导致试管内液面上升的原因是___________________________。
(3)若时间足够长,水能否充满试管?为什么?__________________________。
随着我国能源结构的调整,一些地区建设了一大批燃气——蒸汽联合循环机组。机组利用天然气燃烧产生的高温火焰驱动叶轮转动,带动发电机发电,同时天然气产生的一部分蒸汽被用于蒸汽发电。
(1)天然气燃烧的化学方程式为__________,其燃烧过程中的能量转化方式为__________。
(2)现在,许多学校安装了饮水机,根据如图10铭牌信息可知,若电热水器每天正常加热5h所消耗的电能为____________。