有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶,如图所示。
老师告诉大家,瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质,并确定试剂瓶的标签,化学小组的同学进行了如下探究活动。
(实验探究)
(1)从受损的标签信息看,大家一致认为该液体不可能是___________。
(2)甲同学设计了如下方案进行探究。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量瓶内液体加入试管中,滴加足量的稀盐酸 | ________ | 该液体是碳酸钠溶液 |
(3)乙同学认为甲同学的结论不准确,又设计了如下方案进行探究。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量瓶内液体加入试管中,滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后,取上层清液,滴加酚酞溶液 | ________ | 该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式:________ |
(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处, 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液,重新按照乙的方法进行实验,得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致,且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_______________。
(实验结论)实验结束后,最终得到的结论是:原试剂瓶标签_____________。
(反思与交流)
(1)为了不使标签破损,应如何正确操作_______________________。
(2)药品取完之后应及时密封保存。
通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下列装置图回答问题:
(1)仪器①的名称是________。
(2)实验室用装置A制取CO2,使用的药品是稀盐酸和______(填名称)。
(3)用装置D收集氧气时,用_______检验气体是否集满。
A~H是初中所学的常见物质,其转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。已知A为红色单质,D为红棕色物质,E为最常用的溶剂,H为红褐色沉淀,G在农业生产中常用于改良酸性土壤。请回答下列问题:
(1)D的化学式:______________。
(2)写出符合反应①的一个化学方程式:_________________
(3)写出符合反应②的一个化学方程式:_____________________。
(4)上述物质转化中涉及的基本反应类型有________种。
酸、碱、盐在生产和生活中有广泛的应用。
(1)焙制糕点所用发酵粉中含有碳酸氢钠,其俗名为______(填字母代号)。
a纯碱
b烧碱
c苏打
d小苏打
(2)如图1是氢氧化钠溶液与硫酸反应时溶液pH变化的示意图。
①根据图示判断,该实验是将______(填“氢氧化钠溶液”或“硫酸”)滴加到另一种溶液中。
②滴入溶液体积为V2mL时,溶液中的溶质为_______。
(3)为除去粗盐水中的可溶性杂质MgSO4、CaCl2,某化学小组设计了如图2方案:
①过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。
②写出加入Ba (OH) 2溶液时反应的化学方程式____。(提示:微溶物不形成沉淀)
③溶液X中含有哪些杂质?______。
回答下列问题:
(1)NaNO2中N元素的化合价为_______。
(2)由N、H、Cl三种元素组成的一种盐的化学式是______。
(3)纯棉毛巾、真丝围巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品中,属于合成材料制品的是______。
(4)油锅着火了,用锅盖盖灭,其原理是______。
(5)CO2中“2”表示的意义是______。
推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.溶液是均一稳定的,所以均一稳定的物质一定是溶液
B.碱溶液能使酚酞变红,则能使酚酞变红的一定是碱溶液
C.点燃可燃性气体前要验纯,所以点燃氢气前一定要验纯
D.化学变化伴随着能量的变化,则有能量变化的一定是化学变化