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实验室利用如下图所示装置进行相关实验,请回答问题: (1)写出标有序号①的仪器名...

实验室利用如下图所示装置进行相关实验,请回答问题:

(1)写出标有序号①的仪器名称:______________________

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选挥的装置组合是____________。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出水面;③点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;④熄灭酒精灯;⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是____________

A ①⑤③②④

B ⑤①③②④

C ①⑤③④②

D ⑤①③④②

(3)实验室制取二氧化碳的药品是____________。图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置,该设计与B装置比较除了废物利用的优点外,请另写一个优点____________

 

锥形瓶 AE(或AC) B 石灰石(或大理石)和稀盐酸 可以控制反应的发生或停止 【解析】 (1)标有序号①的仪器名称为:锥形瓶; (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热反应,发生装置应选A,氧气不易溶于水,密度比空气大,应用排水法或向上排空气法收集,收集装置应选C或E,故可选挥的装置组合是:AC或AE; 制取氧气的实验步骤是:1、检查装置的气密性;2、在试管中加入药品并固定好装置;3、点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;4、把导管移出水面;5、熄灭酒精灯,故正确的顺序是:⑤①③②④。 故选B。 (3)实验室通常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳; 该设计与B装置比较除了废物利用的优点外,还可以控制反应的发生和停止,将石灰石置于铜丝网上,关闭止水夹,通过塑料瓶添加稀盐酸,使固液接触,反应发生,产生二氧化碳,装置内压强增大,将稀盐酸压入导管中,固液分离,反应停止,打开止水夹,固液接触,反应发生。  
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考点分析:
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A~I均为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如下图,部分产物已略去。已知A是人体胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D为液体,F为气体,I能与A反应生成个数比为1 : 2+2价、+3价铁盐。

(1)写出下列物质的化学式:C_____________H________________

(2)上述①②③④⑤中属于化合反应的是_______________

(3)写出GH的化学反应方程式_______________

(4)写出IA反应的化学反应方程式_______________

 

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化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识。

(1)下列食物中,能提供大量维生素的是_______________(填字母序号)

A 蔬菜

B 牛奶

C 大米

(2)厨房中的部分物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是____________(填字母序号)

A 塑料保鲜膜

B 橡胶手套

C 棉布围裙

(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有______________的功能。

(4)小华要检验煮粽子的自来水是硬水还是软水,可以用__________________

(5)盛装过原料的塑料袋随意丢弃,造成的危害是________________

 

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明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法:

(1)如图1是钾原子和硫原子的结构示意图,请回答:

x的数值是___________________________

②钾原子在化学反应中易________________电子(填“得到”或“失去”)

③钾元素和硫元素形成的化合物硫化钾的化学式是________________

(2)2是硫酸铜溶液与锌粒反应前后溶液中主要离子变化示意图。锌与硫酸铜溶液发生反应过程中变化的微观粒子是________________,该反应的化学方程式为________________

 

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A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )

A.t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C

B.t2℃时,A和C的溶解度相等

C.将B的饱和溶液变为不饱和溶液可采用升高温度的方法

D.A、B、C三种物质的溶解度都随温度的升高而增大

 

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下列归纳总结完全正确的一组是

A.化学与社会发展

B.化学与健康

①广泛使用太阳能能有效减少碳排放

②普通玻璃属于无机非金属材料

③煤燃烧产生的二氧化硫易形成酸雨

①缺碘会引起骨质疏松

②糖类是人体最主要的供能物质

③为补充蛋白质只吃肉类不吃蔬菜

C.化学与安全

D.化学实验中的先与后

①进入溶洞前做灯火实验

②煤气泄露立即开灯查找泄露

③煤炉上放盆水防止CO中毒

①制取气体先加药品后检查装置气密性能

②称量一定质量药品先加药品后加砝码  

③可燃性气体燃烧先验纯后点燃

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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