请同学们仔细分析如图所示的实验过程和提供的数据，并进行计算。
(1)生成氢气_________g。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是___________?
同学们在学习酸和碱的中和反应这一课题时， 进行了下列探究。
I.探究酸和碱能否发生反应
方案1:甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由___________色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应。
方案2:乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH为9。乙同学发现溶液pH减小了，得出结论:酸和碱能发生反应。
方案3:丙同学取氢氧化钠溶液与稀硫酸的混合溶液，向其中滴加氯化钡溶液，观察到有白色沉淀生成，于是他推断生成了硫酸钠，进而推断氢氧化钠与硫酸发生了化学反应，你认为他的推断是否合理，并说明理由__________________。
交流讨论:大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为， 乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须______7才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式:__________________。
II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丁同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
提出问题:试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?
提出猜想: (1) Na2SO4 (2) Na2SO4和__________________。
设计实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 向试管中加入几粒锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液 | 锌粒逐渐减少， 有____________产生 | 猜想(2)成立 |
实验反思:为了验证猜想(2)成立，你认为还可以选择的药品是____________________。 (填序号)
A石蕊溶液 BCu CFe2O3
A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学常见物质。其中A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成，D、F是组成元素相同的气体，F是一种有毒的气体。它们之间的转化关系如图所示。图中“一”表示相连的物质在一定条件下 能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，( 反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)A的化学式为__________________。
(2)D物质的一种用途__________________。
(3)B转化为C的化学方程式为__________________。
(4)上述转化中，C转化为D表现出相应的化学性质是__________________。
根据如图所示的实验回答问题。
(1)某同学利用甲图进行探究实验,并对观察到的现象进行分析:
①蜡烛中含有氢元素，他依据的现象是__________________________。
②观察到烧杯底部有少量黑色物质出现，此黑色物质是_____________________。
(2)向如图乙所示烧杯中，加入适量的_____________(填序号)，可能引燃铜片上的白磷，写出白磷燃烧的化学方程式_____________________。
A氯化钠
B氢氧化钠
C硝酸铵
(3)如图丙实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制__________________相同。
理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)磷酸钙[Ca3(PO4) 2]可用作磷肥，其中磷元素的化合价为__________________。
(2)人体摄入________________元素不足或过量均会导致甲状腺疾病。
(3)将固体氢氧化钠放到盛有少量水的试管里，手感觉到试管外壁发烫，说明氢氧化钠溶于水_________热量。
(4)用喷墨式打印机打印时，墨汁可以在纸上长时间保存而不变色，原因是__________________。
(5)关闭燃气开关灭火，运用的原理是__________________。
某同学做粗盐中难溶性杂质去除的实验，实验过程如图所示。
(1)操作步骤①的名称是_________________________。
(2)步骤③中，玻璃棒的作用是____________________。
(3)将氯化钠与泥沙分离所采用的方法，利用了氯化钠具有____________________的性质。
