实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
(l)写出图中有标号的仪器名称:①_________②____________
(2)实验室制取CO2应选择的制取装置是_________________。
(3)如果实验室采用A装置制取氧气，其反应的化学方程式为______________。
(4)采用C装置收集一瓶氧气，用带火星的木条检验，发现木条不复燃，其原因可能是(写一种情况)______________。
如图是初中常用的部分实验仪器，请回答:
(1)用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,配制过程中不需要的实验仪器有(填编号)__________。
(2)主要的实验步骤是:①计算；②__________。③__________。④装瓶贴签。
(3)请在如图标签内填写信息_______。
一包固体物质，可能含有碳酸钠、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠、硫酸钾中的一种或几种,对它进行如下实验:
步骤Ⅰ :取少量固体溶于水，得无色透明溶液;
步骤Ⅱ :向所得溶液中滴加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，再过滤。
步骤Ⅲ:向所得沉淀中滴加稀硝酸,白色沉淀全部溶解，有气体放出。
请回答:
(1)该混合物中一定有___________，一定没有___________，可能有__________。
(2)写出步骤Ⅲ发生反应的化学方程式_____________。
(3)为确定可能的物质是否存在，进行实验:取步骤I滤液，___________ ( 写出操作、现象),由此可知该物质是存在的。
下图是某化学反应生成甲醇(化学式CH4O)的微观示意图。
(1)该反应前后没有改变的粒子是_____________ (填“分子”或“原子”)
(2)上述四种物质中属于有机物的是__________。 属于氧化物的有___________种。
(3)该反应的化学方程式为____________。
(4)乙的用途(写一种)________________。
阅读下面科普短文，回答相关问题。
酸奶口感酸甜，营养丰富，是人们喜爱的乳制品。与牛奶比较，酸奶中的蛋白质和钙更易被人体吸收，是乳糖不耐症者的良好食品。通常的酸奶是将牛奶发酵而制成的。牛奶中主要含蛋白质、乳糖和脂肪。在发酵过程中，乳酸菌把乳糖( C12H22O11)转化成乳酸(C3H6O3) ，使牛奶的酸度升高。随着酸度增加，蛋白质分子互相连接,形成一个巨大的“网络” 。这个“蛋白质网络”把乳糖、水、脂肪颗粒都“网” 在其中。所以牛奶变“粘”、变“酸”了。酸奶在储藏过程中，乳酸菌的数量会因乳酸的过量积聚而减少，而酸奶的乳酸积聚又会影响到酸奶的酸度。
(1)乳糖和乳酸都属于______________(填“无机物”、 “有机物”)。
(2)乳酸和乳糖化学性质不同的根本原因是_____________不同。
(3)上文中提到的营养素有____________种。
(4)下列说法正确的是________________。
A牛奶发酵过程中，酸度会减小
B酸奶是胃酸过多病人的食品
C酸奶在储藏过程中，因乳酸菌的减少，其酸度会降低
D牛奶变“粘”、变“酸”，是因为酸度增加，形成了“蛋白质网络”
如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。
(1) P点含义______________。
(2)A中含有少量B，提纯A的方法______________。
(3) t1°C时，25gA溶解在100g水中所形成溶液的溶质质量分数(填“>”、“=”或“<”)____________25%
(4) t3°C时，将等质量的A、B两种物质的饱和溶液分别降温至t1°C，所得溶液中溶剂质量的大小关系是______________。
