通过学习,我们可以从化学的角度看问题。豆浆机由于快捷方便而进入日常生活中。如图是某品牌豆浆机示意图,请回答下列相关问题:
(1)图中表示的材料中含有的金属元素有_____(填元素符号,写一种即可),属于有机合成材料的是_____(填名称,一种即可)。
(2)外壳使用铝合金制作而不使用纯铝的原因是_____。
(3)豆浆中属于人类基本营养物质的有水和_____ (填序号)。
①维生素 ②蛋白质 ③油脂 ④糖类
(4)请设计实验比较铝和铜的金属活动性强弱(用化学方程式表示)_____。
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A.10℃时,甲的溶解度大于乙
B.甲、乙的溶解度都随温度升高而增大
C.20℃时,甲、乙两种物质的溶液中,溶质质量分数相等
D.40℃时, 甲的饱和溶液的溶质质量分数为50%
根据下列实验方案进行对比实验,不能达到相应实验目的是( )
A.探究影响物质溶解性的因素
B.探究分子间有间隔
C.探究MnO2能否加快H2O2分解
D. 探究二氧化碳能与氢氧化钠发生反应
经过近一年的学习,相信你化学学科核心观念有了初步的认知。下列有关核心观念的描述中不恰当的是( )
A.微粒观:原子在任何变化中的种类和个数都不会发生改变
B.元素观:一种物质 若能分解产生氧气,那么这种物质中一定含有氧元素
C.分类观:常见的化石燃料有煤、石油和天然气等
D.变化观:科学家根据需要可以制造出某些地球上原本不存在的物质
2019年春节,电影《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想,它含有70%的氮气(体积分数,下同)、20%以上的氧气、还有CO2等。下列说法错误的是( )
A.“人造空气”比普通空气中的氮气含量低
B.“人造空气”中的分子静止不动
C.太空中“人造空气”中的氧分子和我校教室内的氧分子化学性质相同
D.在太空中呼吸“人造空气”时,氧气被消耗但氧原子并未消失
在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的表征方式,下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是( )
A.该反应属于置换反应
B.反应后碳原子的数目增多
C.丙的化学式为CH2
D.用于减少温室气体的排放