某同学将一定质量的金属锌加入100g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示，试求：
（1）反应结束后生成氢气的质量是_____g。
（2）求所用稀硫酸的溶质质量分数_____（写出计算过程）。
同学们利用假日去博物馆游玩，发现一些青铜器（铜、锡合金）表面呈绿色。老师告诉他们，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成，回来后，他们在实验室进行了如下探究：
（查阅资料）（1）铜锈俗称铜绿，受热易分解。
（2）无水硫酸铜是一种白色粉末，化学式为CuSO4，遇水变蓝，通常在实验中用来证明水分的存在。
（实验1）小伟采用图1装置进行实验。
（实验现象）（1）观察到B中变蓝色，证明铜绿受热生成了_____。
（2）C中观察到澄清石灰水变浑浊，化学方程式为 _____。
加热一会后，A试管中观察到固体由绿色变为黑色。生成的黑色物质是什么物质呢？他们进一步探究：
（实验2）
小梅采用图2装置进行实验，观察到大试管内的现象为_____。证明黑色固体是氧化铜。实验完毕后，应进行的操作是_____。
（实验结论）铜绿中含有_____元素。
（交流与反思）
（1）根据以上实验可以得出铜绿元素组成的理论依据是_____。
（2）由铜绿的组成元素可以推测，铜绿是铜与空气中的氧气、_____共同反应的结果。
下图是有关物质之间的转化关系图，已知A为天然气的主要成分，C能使澄清的石灰水变浑浊，G是一种黑色固体，H是一种红色金属单质。
（1）写出B物质的化学式：_____。
（2）反应①的化学方程式：_____；反应③的化学方程式：_____。
（3）反应②的基本反应类型为_____ 。
某同学欲配制50g6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题。
（1）其中操作错误的是_____（填序号，下同）。
（2）上述图示正确的操作流程是_____。
（3）图④中玻璃棒的作用是_____。
（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_____（填序号）。
A 氯化钠固体不纯 B 用生锈砝码称量
C 装瓶时有少量溶液洒出 D 溶解时烧杯内壁有水珠
化学源于生活，生活中很多现象蕴含着化学知识，请你填空。
（1）冰箱中放入活性炭除异味，是因为活性炭具有_____性。
（2）氮气是空气的主要成分之一，有着广泛的用途。由于氮气_____，因此常用作保护气。
（3）生活中常用洗涤剂洗涤油污，因为洗涤剂对油污有_____作用。
（4）墙内开花墙外香，用分子观点解释其原因是_____。
（5）金属锌可以提取AgNO3废液中的银，这是因为锌的金属活动性比银_____（填“强”或“弱”）。
化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。
（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为___________________。
（2）该实验主要利用了铜片良好的____________性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是_______________（填化学式）。
⑶烧杯中的水在实验中没有起到的作用是_________（填序号）。
A．作反应物 B．隔绝空气 C．升高温度
