精准扶贫是当前一项非常重要的工作。下列帮扶措施中主要发生化学变化的是
A. 建立销售网络 B. 腐熟农家肥 C. 架设电线 D. 清理池塘
兴趣小组的同学寒假期间参观故宫时对篆刻艺术产生了兴趣。他们查阅资料后尝试自行制作“化学印章”，并对印记效果进行了研究。
（查阅资料）篆刻中，印记白底红字称“朱文”，红底白字称“白文”。
实验1：初步实验。
用NaOH溶液浸泡白纸并晾干。用酚酞溶液作“化学印泥”。用不与酸碱反应的印章蘸取印泥，印在碱性白纸上产生的印记效果如下：
实验编号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
NaOH溶液的浓度 | 4 g/L | 6 g/L | 20 g/L |
酚酞溶液的浓度 | 2 g/L | 6 g/L | 3 g/L |
印记颜色 | 浅红色 | 红色 | 红色 |
（1）酚酞“印泥”能在碱性白纸上留下红色印记，原因是__________。
（2）根据初步实验，可能影响印记颜色深浅的因素有__________。
实验2：深入探究。
取4 g/L NaOH溶液浸泡白纸并晾干，用不同浓度的酚酞做“化学印泥”继续实验。现象如下：
实验编号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
NaOH溶液的浓度 | 4 g/L | 4 g/L | 4 g/L |
酚酞溶液的浓度 | 1g/L | 3 g/L | 5 g/L |
印记颜色 | 浅红色 | 浅红色 | 红色 |
（3）实验2的目的是_________。
（4）实验1和2中，支持猜想“NaOH溶液浓度会影响印记颜色”的实验是________ （填实验编号）。
（5）若所用印章文字是向外凸的，碱性纸上留下的印记效果是_______（填“朱文”或“白文”）。
（6）有同学希望印记产生“白文”效果，以下不能达到目的的做法是_________（填字母序号）。
A.用文字向外凸的印章，用 NaOH 溶液作“印泥”，白纸用酚酞溶液浸泡
B.用文字向外凸的印章，用稀盐酸做“印泥”，白纸用混有NaOH的酚酞溶液浸泡
C.用文字向内凹的印章，印泥和白纸同实验2中
用下图装置研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭止水夹K，将足量NaOH溶液挤进烧瓶，振荡，打开止水夹K，水倒吸入烧瓶，形成红色喷泉。
（1）CO2与NaOH发生反应的方程式为________。
（2）打开止水夹后，水倒吸入烧瓶的原因是_______。
（3）实验结束后，取下烧瓶，打开橡胶塞，向其中加入足量的稀盐酸，可能观察到的现象是_______。
用下图装置研究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为 260℃。
a.开始加热时，白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧，一段时间后，白磷熄灭。
b.向玻璃管中鼓入空气，发现白磷重新燃烧。重复该过程直至白磷燃烧完。
（1）白磷燃烧的化学方程式为________。
（2）步骤a中白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的一个条件是_________。
（3）能说明燃烧需要可燃物与氧气接触的实验现象是________。
向点滴板各孔穴中滴加稀盐酸，研究酸的性质。
（1）反应后，溶液变黄色的孔穴是_______（填数字序号）。
（2）有气泡产生的孔穴是__________（填数字序号）。
请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。
A | B |
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是________（填数字序号），反应的化学方程式为_________。 （2）溶解NaCl时，③中玻璃棒的作用是 ___________。 | （1）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是________（填数字序号），反应的化学方程式为_________。 （2）粗盐提纯时，⑤中玻璃棒的作用是___________。 |
可供选择的实验或操作：
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